【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到：“學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母”。要讓學(xué)生成材，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雷文龍好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi)；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一次考試后，學(xué)生陳圓滿含淚水找到我說(shuō)不想上學(xué)了，了解才知考試成績(jī)不理想，是啊，一個(gè)數(shù)學(xué)打幾十分，排名200多名的學(xué)生要升入重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)的多么浮皮渺少啊。我通過(guò)一下午談心鼓起了她學(xué)習(xí)的勇氣，在這次中考中順利升入了重點(diǎn)高中；在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生郝成友有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問(wèn)之，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫(xiě)心得 ；周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng)，講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作；每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書(shū)”小報(bào)；并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。在干班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作?？茖W(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績(jī)常常優(yōu)秀。在初三這一年中，學(xué)校的各種考試中，我班的各科成績(jī)每次都位居榜首，全校前十名的優(yōu)秀學(xué)生，我班就占了七個(gè)。雷陳林、雷杰、陳陽(yáng)等同學(xué)還在全市的奧賽中均取得了二等獎(jiǎng)。在中考中，我班有20人升入了重點(diǎn)高中。幾年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年103班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。河洲鎮(zhèn)一中：王小容2015年8月28日班主任主要事跡篇三從事教育工作崗位以來(lái)，她一向本著“學(xué)高為師，德高為范”的宗旨，在努力提升自我的同時(shí)，言傳身教。在日常的教學(xué)生活中，她愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生所想，積極為學(xué)生排憂解難，所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相容，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。所帶班級(jí)總能在學(xué)校舉行的團(tuán)體活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：在班級(jí)管理上，采取以學(xué)生為主體，堅(jiān)持把德育放在第一位，利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼘?duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都起著很重要的作用。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不是采用高壓政策來(lái)解決，而是經(jīng)過(guò)講事實(shí)，擺道理，動(dòng)之以情，曉之以理。使之心悅誠(chéng)服的理解。關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)，社會(huì)和有關(guān)方面的配合，構(gòu)成教育網(wǎng)絡(luò)。尊重學(xué)生人格，努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生取得了良好的成效。開(kāi)學(xué)第一天，她就組建好班委隊(duì)伍，發(fā)揮他們的作用。但班團(tuán)體是個(gè)大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以她采用“班規(guī)大家定”“班級(jí)人人管”，人人參與，人人負(fù)責(zé)。每次新學(xué)期開(kāi)始，利用班會(huì)時(shí)間，讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級(jí)量化，制定出本班規(guī)資料，包括學(xué)習(xí)，生活，紀(jì)律等各方面，之后制定出獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)執(zhí)行。因?yàn)槭菍W(xué)生自我制定的班規(guī)，他們比較樂(lè)于遵守，自我管理自我的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。愛(ài)是一泓清泉，滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)是冬日的暖陽(yáng)，溫暖著冰冷的心靈；愛(ài)是一盞明燈，照亮期望的征程。她看到愛(ài)的力量，所以用心去做，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，她在生活、學(xué)習(xí)、心理、健康等方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，能拉近師生之間的距離，能感化學(xué)生的心靈，能得到學(xué)生的信任。一些同學(xué)之間的不睦，他們會(huì)找到她，幫他們恢復(fù)關(guān)系；一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上的困惑，他們會(huì)找到她幫他們指明方向；一些同學(xué)在生活中的迷茫，他們會(huì)找她做引路人。在學(xué)習(xí)上她們是師生，在生活中她們是朋友。作為一線教師，她勤勤懇懇，雖然沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。幾年的教學(xué)中，她教過(guò)語(yǔ)文，化學(xué)，生物，歷史等課程，為了教好書(shū)，提高教學(xué)質(zhì)量，她鉆研教材，認(rèn)真的寫(xiě)教案，寫(xiě)反思，經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)豐富相關(guān)知識(shí)資料。不斷的改善自我的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事。在完成正常的教學(xué)任務(wù)之余，她努力鉆研教材，提升自我的教學(xué)本事，積極參加縣局舉行的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：2013年12月，獲得全縣數(shù)理化解題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2014年3月，獲得全縣生物微課視頻競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2014年3月，獲得全縣化學(xué)微課視頻競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。班主任主要事跡篇四xxx，xx二中高中教師，20xx年畢業(yè)后一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任，深得學(xué)生愛(ài)戴和家長(zhǎng)好評(píng)。班主任是從學(xué)習(xí)、品質(zhì)、性格等各個(gè)方面影響孩子的人，在擔(dān)任班主任的八年里，xxx和孩子們一同經(jīng)歷了很多有趣的、感人的故事，其中最讓他有成就感的還是學(xué)生小欣的轉(zhuǎn)變。小欣最初的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不理想，主要原因是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，相當(dāng)一部分精力都放在了與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上了。xxx了解到這一情況后，便常常和小欣談話鼓勵(lì)她，讓她意識(shí)到腹有詩(shī)書(shū)氣自華，現(xiàn)階段要把有限的精力放在學(xué)習(xí)上，努力充實(shí)自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)一次次的促膝長(zhǎng)談，小欣的思想有了很大轉(zhuǎn)變。同時(shí)，xxx還從他任教的數(shù)學(xué)入手，一點(diǎn)點(diǎn)給小欣彌補(bǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的漏洞，又聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)老師，只要是一點(diǎn)的進(jìn)步就鼓勵(lì)她、表?yè)P(yáng)她，漸漸地，小欣的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。八年的班主任生活，讓xxx對(duì)工作更加得心應(yīng)手的同時(shí)，也逐漸總結(jié)形成了一套獨(dú)特的班級(jí)管理思路和育人理念。他認(rèn)為，良好的班級(jí)文化是激發(fā)學(xué)生潛能，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在討論制定班級(jí)顯性文化時(shí)，xxx組織每位同學(xué)參與制定班級(jí)主流價(jià)值觀、班級(jí)口號(hào)、家庭公約，每位同學(xué)都能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓他們?cè)趨⑴c中加深了解，在制定中增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。在工作過(guò)程中，xxx明確認(rèn)識(shí)到班級(jí)待優(yōu)生比較多，學(xué)習(xí)氛圍略差，僅靠老師單抓個(gè)體，精力過(guò)于分散，效果不理想，需要學(xué)習(xí)小組的參與。xxx要求小組長(zhǎng)必須由競(jìng)選產(chǎn)生，能夠真正引領(lǐng)小組發(fā)展，小組成員和小組長(zhǎng)雙向選擇，班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、性格再進(jìn)行整體協(xié)調(diào)，確保每個(gè)小組人數(shù)保持在4到6人。然后小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論制定小組文化，創(chuàng)造有趣的組名、有意義的組訓(xùn)、小組發(fā)展的目標(biāo)等，并在組牌上公示。目前，xxx所教班級(jí)共建立了12個(gè)小組，小組長(zhǎng)每周會(huì)商一次，對(duì)較集中的問(wèn)題群策群力、共商解決。xxx認(rèn)為，自主管理團(tuán)隊(duì)是班主任班級(jí)管理的助手，他們與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并把問(wèn)題解決在萌芽中，并保證班主任不在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，班級(jí)能夠良性運(yùn)轉(zhuǎn)。開(kāi)學(xué)初，xxx組織全班同學(xué)用競(jìng)聘方式選出常務(wù)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及7個(gè)自主管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，團(tuán)隊(duì)責(zé)任人和所有同學(xué)雙向選擇，班主任科學(xué)協(xié)調(diào)，確定團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成。每個(gè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造工作標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收機(jī)制，所有達(dá)標(biāo)驗(yàn)收機(jī)制由全班同學(xué)討論、民主表決通過(guò)后執(zhí)行。團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，內(nèi)化工作標(biāo)準(zhǔn)，高水平落實(shí)到位，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，能夠帶動(dòng)全班同學(xué)一起高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)日常工作任務(wù)，并達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。各團(tuán)隊(duì)一周達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果匯總?cè)坑?jì)入周末小組晉級(jí)評(píng)價(jià)績(jī)效量化，由常務(wù)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)帶領(lǐng)7個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖組織周末晉級(jí)評(píng)價(jià)。班主任主要事跡篇五劉老師是學(xué)校的骨干教師，該劉老師從事班主任工作已有多年，非常熟悉班級(jí)建設(shè)和學(xué)生工作規(guī)律，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高；愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難；工作成績(jī)突出，多年被評(píng)為市“優(yōu)秀教育工作者”、“先進(jìn)班主任”等光榮稱號(hào)，所擔(dān)任的班多次被評(píng)為市“三好班組”?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。從參加工作至今，該劉老師已有九年班主任工齡。在班級(jí)管理上，采取以學(xué)生為主體，堅(jiān)持把德育放在第一位。利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗鼘?duì)三年的初中學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生不愛(ài)學(xué)空洞的條條框框，該劉老師就聯(lián)系實(shí)際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，該劉老師不是采用高壓政策來(lái)解決，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使之心悅誠(chéng)服的接受。二、優(yōu)選班干部、找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”火車跑得快，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，選拔和培養(yǎng)好干部是班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不