【文章內(nèi)容簡介】 端散漫，上課經(jīng)常遲到或曠課，晚上跑出去泡網(wǎng)吧。我先后找她促膝談心幾十次，還利用雙休日登門家訪，聚合家庭、學校、社會三股力量來改變她的思想和行為。為了教育好這個學生，我的手機費成倍增長，人也瘦了一大圈。功夫不負有心人，通過嚴教嚴管加上愛心感化，這個學生逐漸拋棄惡習，向好的方面轉化。為了培養(yǎng)學生自我管理意識，每屆班級我都要開展 “學習互助小組”、“一對一結對子幫帶”、“衛(wèi)生之星、學習之星、守紀之星、道德之星評比”活動，極大調(diào)動了學生參與管理和自我管理的積極性。四、培養(yǎng)骨干，提高班級管理的科學性有效性同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐，無論如何也撐不起一片天空的。我擔任每一屆班主任，一項很重要的工作就是精心挑選并培養(yǎng)班干部。一是通過民主選舉的方式，選出有獨立工作能力的學生作為班干部人選，這些后備人選根據(jù)自己的長處和喜好選擇崗位，試用合格后轉正。二是讓班干部主動開展工作，施展才能，我在幕后指導、點評、幫帶。每季度，組織一次班干部會，交流管理工作心得體會，相互借鑒經(jīng)驗，共同學習提高。三是建立班干部負責制、帶頭制，班級日記制、學生量化考評制，使日常管理有章可循、有條不紊。四是定期召開主題班會，由班干部設計活動方案，全體學生共同完成，其目的是為了融洽班干部和同學關系，鍛煉學生的個人能力、合作能力，效果很好，這也成為我多年班主任工作的經(jīng)驗之一。有付出就有回報，通過我和學生們的共同努力，我所帶的班級，年年被學校評為先進班級，我也從中深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。此外，在工作之余，我還注意研究新時期學生思想新動態(tài)，不斷總結工作經(jīng)驗，每學期都積極撰寫德育論文，有多篇論文在校內(nèi)交流收入?yún)R編?！蹲⒁馀u的方法》在《福州德育》上發(fā)表。榮譽是歷史，責任在現(xiàn)在，成就看未來，本著對學生的愛心、對事業(yè)的癡心、對未來的信心，我將再接再厲，辛勤耕耘，續(xù)寫教書育人新篇章。第四篇：班主任事跡優(yōu)秀班主任主要事跡材料作者：傲雪寒梅從2003年畢業(yè)以來，我一直在學校擔任班主任工作，在這期間，我始終堅持德育首位的原則，注重學生的思想教育工作，對每個學生以智導其行，以愛動其心，以理服其人。幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在真善美的愿望。多年來，我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而奮發(fā)工作。一、關心、熱愛學生，建立良好的師生關系要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學生進行教育。沒有愛，就沒有教育。在實際工作中，本人注重感情投入，用我的愛心去填補學生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學生打下了重要的基礎。如本班有個同學謝俊萍成績差，讀書結巴，他因此而感到自卑。為了能使他樹立自信心，感受到集體生活的溫暖。本人時時處處關心照顧他、鼓勵他，有意引導同學們和他交談。在課堂上多叫他回答問題。只要他不結巴，能連貫的讀幾句話，本人立即號召大家鼓掌。漸漸的他舉手發(fā)言了，口頭表達能力不斷提高，學習成績也不斷上升，可他從來不參加集體活動。體育課上，他獨自一個人在操場旁認真地看同學們跑步、做游戲。學校舉行各種體育活動時，他一人呆在教室。為了能使他也和同學們一起得到鍛煉，從而增強體質，學會自己走路，培養(yǎng)獨立行動的能力。每當同學們上體育課時，本人總要陪著他繞著操場慢跑一兩圈。每到同學們集體活動時，本人總要鼓勵他積極參加?？粗屯瑢W們一起沉浸在幸福和歡樂中，本人才覺得輕松一點，因為自己盡了班主任的一點責任?？傊瑢W們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。在生活上，我積極主動幫助學生解決困難，我們班有四個孤兒，他們無錢買學習用具的時候我主動幫他們買，我從各方面多幫助他們，學生將我的做法告訴了家長，家長說:“你們真遇到了一個好老師?！?久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。記得有一天中午一個剛剛辦完離婚手續(xù)的母親來校給孩子送傘，他對我說了這樣幾句話：“胡老師，孩子交給你了，老師勝過父母，請多照顧，我不多說了，還要馬上回去取東西。”一個剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我孩子的班主任老師，可見我們班主任老師在學生家長的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關心、愛護那些本來應該得到愛，而又無法得到全部愛的孩子們呢？在學習上，我非常關心學生的學習成績，因為只有努力學習，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材。所以我經(jīng)常在班級、課外強調(diào)知識的重要性。采取了一些切實有效的措施，創(chuàng)造好的學習條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，還借了有關學習方法的書籍給學生看，對自己懂的知識，主動進行輔導。通過各種渠道，提高學生的學習興趣，力爭他們多學一點知識。思想上經(jīng)常與學生溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。由于我在平時注意了對學生的體貼和愛護，當有的學生有病不能上課時，就對我說:老師，真不好意思，又有病了?！币粋€學生犯錯誤后，對其他學生說:“我真對不起老師對我的信任，怎么又犯錯誤了。又讓老師操心了。二、在思想教育的基礎上，本人所帶班級實行制度化管理。為了樹立好的班風，使工作有重點，有明確的目標，爭創(chuàng)文明先進班級，使學生更好地遵守學校的各項規(guī)章制度，由班委會根據(jù)本班同學的具體情況，起草了班級的各項管理制度，經(jīng)學生充分討論貫徹執(zhí)行，并指定專人負責。為了提高學生的學習成績，增強學習興趣，努力完成學習任務，對學習態(tài)度明確，按時完成作業(yè)，學習成績優(yōu)秀者給予表揚和獎勵。根據(jù)不同情況，采取輔導措施，如建立幫教對象，調(diào)換座位，以六人為一小組，實行小組合作學習，安排學習成績優(yōu)秀的學生當“小組長”，隨時進行輔導答疑，請學習好的學生介紹經(jīng)驗，為學生創(chuàng)造良好的學習條件。這項制度主要由學習委員負責檢查，各小組長協(xié)助工作。實踐證明，這項制度的執(zhí)行，使學生重視學習，調(diào)動了學生的學習積極性，使學習成績得到了鞏固和提高。紀律是建立正常教學秩序，保證學生積極參加學校各項活動，加強紀律性的一項措施，對認真遵守紀律，堅持出按時上課的學生給予表揚和獎勵，對組織紀律較差的學生給予批評教育，或通知家長處理。(三)衛(wèi)生、物品管理制度為了保持良好的學習環(huán)境，提高物品的使用壽命，使學生關心班級，愛護公物財產(chǎn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，本班制定和落實了承包制度。各處衛(wèi)生有人清掃，每件物品有人保管，并有專人進行檢查，對在清掃中認真負責，物品管理好的同學給予表揚和獎勵，對清掃不負責，物品管理差的同學酌情給予處理，這項制度由勞動委員、生活委員主抓，各小組長協(xié)助，堅持天天自檢。使班級的物品管理、衛(wèi)生情況，一直保持較好。九年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年所教五年級的學生，他們的天真，活潑讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟