班主任教師主要事跡(編輯修改稿)
2024-09-02 15:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成的關(guān)鍵期，整個班級的面貌就要從培養(yǎng)習慣開始，她緊抓此關(guān)鍵的教育時機，對孩子進行良好行為習慣的培養(yǎng)，小到書包的整理，文具的擺放，大到家庭中如何做一個懂事、孝敬父母的好孩子。 她利用晨會、班會和隊會等時間，運用孩子們喜聞樂見的活動方式 對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成。如講悟道理，看圖片辨對錯，小知識競賽等形式，讓每個孩子都產(chǎn)生積極向上的良好心態(tài)，人人爭做文明學生。 在此基礎(chǔ)上，她結(jié)合學校評選文明好孩子和優(yōu)秀班集體的號召，注意培養(yǎng)正確的集體觀念，引導(dǎo)學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行討論、評價，形成了 “ 好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓 ” 的風氣。 她還注重培養(yǎng)學生課間的行為規(guī)范。低年級的孩子，好動、精力容易分散，要形成好習慣必須常抓不懈。她讓孩子們利用自身的體會談利弊，結(jié)合學?！对u選先進的條件》，讓孩子明白形成好習慣的重要性：保護自己 ，創(chuàng)建安靜環(huán)境給伙伴們課間休息 。與伙伴們一起多玩有意義的活動，讓自己的大腦活動起來，等等。這都是孩子們自己討論出來的，孩子把自己當成了班級的小主人，就能努力克服困難。 有同學無意犯了錯誤就熱情地提醒幫助，讓整個班級形成良好的課間紀律規(guī)范。 她所帶的班風正，學風好，良好行為習慣已養(yǎng)成，課間無人追逐打鬧，無人生事惹非，同學之間團結(jié)友愛，共同進步，多次在學校舉行的競賽活動中取得優(yōu)異成績，多次被學校評為先進班集體，為其他班級樹立了榜樣。 二、探教改新路 提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 胡老師同志是 95 年 4 月從事教育工作的，一開始，她就暗下決心，要做一名合格的教師。在這種信念的支配下，她以滿腔的教學熱情投入到教育教學中去，她嚴格要求自己，深鉆教材，認真?zhèn)湔n。為了向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，她查閱各種資料，從中選擇適合學生的經(jīng)常忙到深夜。她經(jīng)常聽同事的課，向有經(jīng)驗的老教師請教，以彌補自己的不足。從 99 年開始，她利用業(yè)余時間參加了自學考試，經(jīng)過三年的苦學，2024 年 12 月取得了小學教育大專學歷。 2024 年到 2024 年，他先后參加了上級業(yè)務(wù)部門舉辦的《教育學》、《心理學》基礎(chǔ)知識、計算機技能、繼續(xù) 教育、小學英語教學法、新課程改革、現(xiàn)代遠程教育設(shè)備使用技術(shù)等方面的培訓，都取得了合格證書。她還積極參加學校的教研教改，認真聽取和記錄姚校長在教師學習會上講述的新課程、新理念，積
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