松鼠第二課時教學設計一等獎部編版松鼠第二課時公開課教學設計(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 09:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組討論：組長帶領本組成員討論松鼠和刺猬是怎么過冬的？小組代表回答問題小組交流：你還知道哪些動物是怎樣過冬的？小組代表起來發(fā)言師： 同學們，課文中這些景色描寫讓我們一下子就知道了是什么季節(jié)，那么我們在寫話和寫日記中也可以寫上天氣，這樣你的文章會更美。我們這篇課文是三則日記，通過課文的學習，你會寫日記嗎？從這三則日記來看，日記的內(nèi)容一般寫什么呢？生回答(日記內(nèi)容一般寫當天所看到、聽到或做過的事情，也可以寫自己心里所想到的。那么你能不能也寫一篇日記？)今天這節(jié)課有沒有什么印象深刻的事情，試著寫一篇日記吧！三、談收獲通過這節(jié)課的學習，你都有哪些收獲？ 不但知道松鼠和刺猬怎樣過冬，我還通過同學們的回答知道了更多的小動物是怎樣過冬的。 我會寫日記了。 我積累了描寫秋、冬、春三個季節(jié)景色的句子。松鼠第二課時教學設計一等獎 部編版松鼠第二課時公開課教學設計篇三繼續(xù)學習課文《松鼠》，理解課文內(nèi)容，繼續(xù)鞏固有順序、有條理的觀察事物的習作方法。這節(jié)課我們繼續(xù)學習《松鼠》，昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛的小動物，課文中哪里寫了小松鼠的可愛和美麗呢？熟讀課文，理解課文對松鼠的外貌描寫內(nèi)容。１、學生默讀課文，一邊讀一邊思考：從哪幾個方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物？２、小組內(nèi)交流，要求每個人都要發(fā)表自己的意見，可以互相進行補充。３、從哪些方面可以看出松鼠是一種美麗的小動物？４、指學生進行集體交流，老師結(jié)合學生的回答板書：（發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活）５、看圖自己說說這只美麗的松鼠。（指學生進行表達。）６、出示練習，進行有順序進行描寫的習作指導。（出示語文天地中的第五題。）７、學生齊讀對松鼠的外貌描寫。你覺得這樣的描寫方法好嗎？為什么？對松鼠可愛之處的描寫部分：１、松鼠不僅美麗而且還可愛，小組里
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