最新風(fēng)箏教學(xué)反思簡短風(fēng)箏教學(xué)反思與評(píng)價(jià)(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 08:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽“刮”出花紋。創(chuàng)作在此過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法。講評(píng)找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。延伸活動(dòng)建議放在自選活動(dòng)中去完成，有了背景色使幼兒更能體會(huì)到畫面的整體美、體驗(yàn)成功感。在“美麗的風(fēng)箏”這個(gè)活動(dòng)中，我主要是讓幼兒能在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，感知風(fēng)箏圖案的對(duì)稱美；能利用對(duì)稱的方法來裝飾風(fēng)箏。這次活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)稱裝飾上，這一點(diǎn)我覺得孩子們完成的很好，已達(dá)到預(yù)期的效果。但在活動(dòng)中還存在許多的問題，具體反思以下幾點(diǎn)：活動(dòng)前給幼兒提供的圖形存在局限性，限制了幼兒的思維及創(chuàng)作空間?；顒?dòng)開始的導(dǎo)入過程要簡單明了，直接點(diǎn)題。欣賞圖片風(fēng)箏這個(gè)環(huán)節(jié)要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師的語言要精練，出示的教具要有針對(duì)性。此次活動(dòng)結(jié)束后，我將結(jié)合老師們所提出的建議和自己的反思，進(jìn)行全面的調(diào)整，并組織開展第二次活動(dòng)，希望能在每次的研討中不斷地提高自己。風(fēng)箏教學(xué)反思簡短 風(fēng)箏教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇四在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兩聲部輪唱。借助圖譜、指揮，保持兩聲部的和諧。培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。幼兒已會(huì)演唱歌曲。兩聲部輪唱圖譜。【活動(dòng)過程】（一）復(fù)習(xí)歌曲幼兒看圖譜或指揮演唱。幼兒邊唱邊表演。（二）學(xué)習(xí)二聲部輪唱欣賞范唱，初步感受二聲部輪唱的形式。出示第二聲部圖卡，引導(dǎo)幼兒擺放在圖譜相應(yīng)位置。師生、生生合作用二聲部形式演唱。（三）全體幼兒用輪唱的方式合唱表演。作品的語言簡潔明快，多重復(fù)，富有韻律感，其中運(yùn)用了大量的象聲詞，更增加了語言的形象性和生動(dòng)性，因此，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)和理解。童話《放風(fēng)箏》描繪的是幼兒熟悉和喜愛的日常生活中放風(fēng)箏的游戲，非常巧妙的將小白云想象成風(fēng)箏，又有著無窮無盡變化的風(fēng)箏，既符合幼兒的思維的特點(diǎn)，富有童趣，又使故事內(nèi)容具有了無限的想象空間。小兔在放一只胡蘿卜風(fēng)箏，小貓?jiān)诜乓恢唤痿~放在風(fēng)箏，小豬空著手跑來，如果沒有風(fēng)箏他會(huì)多么不開心呀！小白云的幫助，讓他獲得了最有意思的、最會(huì)變化的風(fēng)箏，極大的滿足了小豬
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