【文章內(nèi)容簡介】 給大家.根據(jù)學生的回答,板書樣子:通體透明,稍帶點灰黑色.師小結(jié):圍繞小蝦真有趣,從兩個方面具體的描寫,一是寫小蝦吃食很小心,如:動作描寫:碰,后退,再碰,再后腿。抓先后順序進行描寫:如:先,然后,接著,再,直到,才等。(隨機板書小心,自在)二朗讀體會,通過生生互評,師生互評,讀出小蝦吃食時的小心翼翼以及吃飽后的自由自在.想象說話:用有的有的有的還有的說話.生:通過具體的動作描寫和好詞好句來寫達的.生:圍繞小蝦的脾氣不好來寫的.生:我讀懂了作者通過一張一張 ,一翹一翹,一突一突等神態(tài)描寫來體現(xiàn)小蝦的兇猛的 (板書:一張一張 一翹一翹 一突一突)生:我還知道小蝦搏斗很兇猛,是從蹦出水面是常有的事看出來的.(用一一練習說話)師:很好,怎們一起總結(jié)三四自然段小作者是怎樣觀察小蝦的,好嗎 生:通過動作描寫和神態(tài)描寫生:通過好詞好句來寫的.師:大家總結(jié)的很好,那么我們要學習小作者細心觀察的好習慣,做一個處處留心的有心人.師:作者喜歡小蝦嗎,你是從哪些句子中看出來的,指明學生讀第五自然段.師:后來,作者有什么新發(fā)現(xiàn) (全體朗讀第六自然段)師:課文學完了,你有什么收獲沒有 生:我學會了怎樣將事物寫具體.師:學完了這一課,老師帶大家到作業(yè)超市逛逛怎么樣 (出示作業(yè))板書設計:樣子:通體透明 稍帶點灰黑色小蝦 真有趣:小心 自在脾氣不好:一張一張 一翹一翹 一突一突語文第二課時教學設計萬能篇六課件出示要求及插圖。課件出示摘錄的內(nèi)容。什么是人物的外貌，讓學生結(jié)合閏土外貌的學習說一說描寫人物外貌要注意什么。課件出示范例，讓學生自己讀、說、評、議。小組同學互相啟發(fā)，練習說一說自己要描寫的人物外貌。六、理清四件事的順序提問：閏土和“我“在一起，給“我”講了哪些事?四人小組學習，用簡潔的語言概括學生按先后順序說一說師生評論，調(diào)整板書：雪天捕鳥夏日拾貝月夜刺猹潮汛看魚七、布置作業(yè)抄寫生字詞語。朗讀課文。用一段話描寫一個人的外貌。第二課時教學目標：從人物的動作、語言入手了解人物的性格、品質(zhì)特點。理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情。背誦第一自然段。教學過程：一、教師簡短談話后，導入新課。二、教師引導學習“看瓜刺猹”課文中哪幾件事重點描寫了閏土的動作?(捕鳥，撿貝殼，看瓜刺猹?？刺~兒沒有寫出閏土的動作，所以這件事不算。)在這幾件事里，哪件事給你印象最深?為什么?學生暢談引導同學們想象第一自然段描述的畫面同學們，你們想一想：看瓜刺猹這件事發(fā)生在什么時間，(晚上)。當時是什么樣的天空，(深藍的天空)。什么樣的圓月，(金黃的圓月)。什么樣的西瓜地，(碧綠的西瓜地)。什么樣的銀項圈，(明晃晃的銀項圈)。作者就是抓住了這幾種不同色彩的景物特征，把我們帶入了一個神奇般的美妙世界，給讀者留下了深刻的印象。自由輕聲讀第一自然段、指名讀、輕聲齊讀……讓大家一次又一次地體會感情。在這樣一幅色彩鮮明的畫面中，“其中有一個少年”“其”怎樣講?(那中間，課文中指西瓜地。)語文第二課時教學設計萬能篇七一、學習第一段指名讀課文請學生擺一擺田忌和齊威王第一次比賽的對陣形勢圖。這樣的出場順序，結(jié)果怎么樣？用一句話說說田忌為什么會輸？失敗了，心情一定會不好，誰能上來用形體動作表示田忌此時的心情？書上是用了什么詞表現(xiàn)？（掃興、垂頭喪氣是什么意思？）朗讀第一段。二、學習第三段指名讀課文。思考：田忌初賽失敗后，孫臏給他出了什么主意？（調(diào)換出場順序）第二次比賽雙方是怎么對陣的，我請一名同學上前面來擺出來。師演示課件。學生記分。齊威王有沒有想到是這個結(jié)果，課文中哪個詞能說明他此時的心情（目瞪口呆）請一學生用面部表情把這個詞的意思表示出來。三、學習第四段。田忌第一次比賽輸了，第二次比賽贏了，誰能用一個詞概括出來？是什么原因取勝？齊讀第四段。四、學習第三段過渡：兩次比賽結(jié)果的不同，是因為比賽時馬的出場順序不同。那么為什么孫臏會獨具慧眼，想出高招的呢？，又該讀哪一段來領悟呢？（第二段）學生默讀田忌與齊威王進行第一次賽馬的時候，孫臏發(fā)現(xiàn)了解比賽雙方的馬存在什么問題。誰能說說這句話什么意思？看多謀體課件回顧一下第一次比賽的場景。孫臏是怎樣發(fā)現(xiàn)這個問題的？讓學生體會到孫臏善于觀察。五、小結(jié)六、從田忌賽馬這件事中你受到了什么啟發(fā)？板書：第一場（圖示）第二場（圖示）齊威王上中下上中下轉(zhuǎn)敗為勝善于觀察肯于動腦田忌上中下下上中四年級語文《草船借箭》將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔語文第二課時教學設計萬能篇八《少年閏土》是小學高年級的一篇傳統(tǒng)課文。這篇課文的教學重點是讓學生認識少年閏土知識豐富、活潑可愛、聰明能干的特點。在第一課時教學中，我讓學生在初讀課文的基礎上，重點理解閏土的“知識豐富”。教學過程概述如下：一、初讀課文，認識特點(略)二、直入重點，理解“知識豐富”（一）找“事情”，理解“知識豐富”之一知道得“多”：讀了課文，我們知道閏土勇敢機警、知識豐富、聰明能干，那你喜歡閏土特點的哪一個方面呢？（根據(jù)學生的發(fā)言，相機引導學生學習“知識豐富”。）輕聲讀課文，找一找，課文的哪幾個自然段寫出了閏土的“知識豐富”？（找出6－16自然段）（“雪地捕鳥”“看瓜刺猹”“撿貝殼”“看跳魚兒”）（閏土的心里有無窮無盡的稀奇事）4.“無窮無盡”是什么意思？它說明了什么？（多；閏土知道的事情多，說明他“知識豐富”。）：從上面的討論，可以看出閏土知道的事情是無窮無盡的，從這個“多”可以看出閏土的“知識豐富”。這是今天我們學習的第一個方面。（二）品詞句，理解“知識豐富”之二知道得“詳細”，想一想，這四件事當中，哪幾件事寫得特別詳細呢？你是從哪里看出來的？舉例說說?！翱垂洗题?。繪聲繪色描述：啦啦地響油一般的滑……（閏土知道的事情不但多，而且對每件事知道得十分詳細，這“詳細”是他知識豐富的第二個方面。）（三）體會“三個不知道”，理解“知識豐富”之三以“少”襯“多”，想一想這四件事，課文是用什么方式表達出來的？（我和閏土的對話）“我”和閏土的對話句子，并用“”畫出來。自由地輕聲讀讀，讀后交流。，知道得十分詳細，所以說得繪聲繪色，我們大家