【文章內(nèi)容簡介】 看像嗎？）②前面寫到的“猴子觀?！薄ⅰ跋扇酥嘎贰?、“仙桃石”都很有趣，作者不但寫了它們像什么，還寫出了它們的姿勢、動(dòng)作，把這些奇石給寫活了。這段寫“金雞叫天都”與前面有什么不同？）不同之處：①作者想像“金雞”還能報(bào)曉②有色彩，很好看，也很像。（理解：為什么叫“金雞”，能金光閃閃的原因。）③看著投影說說“金雞”叫“天都”是怎樣的奇景，并說這一景為什么“著名”。4．課文中是怎樣把“仙桃石”和“金雞叫天都”這兩個(gè)景觀連接起來的？5．小結(jié)段式特點(diǎn)和閱讀方法。6．齊讀。1．導(dǎo)入：學(xué)到這里，請你們說說黃山的奇石為什么“吸引了無數(shù)中外游客？”如果黃山只有第3段寫的這4種奇石的話，它能“聞名中外”嗎？2．從哪里可以看出黃山的奇石還有很多？（“等等”，叫得出名的和叫不出名的。）3．這段中從哪里可以看出黃山奇石的奇？4．看投影，仔細(xì)觀察各種巖石的造型特點(diǎn)，試著給它們起個(gè)好聽的名字。1．有關(guān)黃山景觀。2．有關(guān)并列段式。3．小結(jié)：黃山石以它獨(dú)特的魅力，吸引了無數(shù)中外游客。有機(jī)會(huì)，大家不妨親自去看一看，你一定也會(huì)陶醉其中的。1．背誦第3自然段。2．抄寫第4自然段。板書：猴子觀海一動(dòng)不動(dòng)望翻滾仙人指路伸著手臂巨石黃山奇石仙桃石像大桃子金雞叫天都金光閃閃課后小結(jié)：部編版二年級(jí)上冊語文黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)篇四學(xué)會(huì)14個(gè)生字和由生字組成的詞語；看懂圖意，了解景物特點(diǎn)；初讀課文，了解課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)14個(gè)生字及其組成的詞語；圖文結(jié)合，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題：同學(xué)們！今天，我們來學(xué)習(xí)《黃山奇石》這一課。黃山是我國著名的風(fēng)景區(qū)，以奇松、怪石、云海、溫泉為四絕。我們這課介紹的是黃山的石。（板書課題）從課題中我們知道本課講的是黃山上奇形怪狀的巖石?，F(xiàn)在我們來看一看書上的圖。二、觀察圖。出示掛圖或指導(dǎo)學(xué)生看課文中插圖。逐幅觀察圖，初步了解黃山有山峰、云海、樹木蒼翠、一派壯觀、秀麗的景色。還有各種形色的石山。三、自讀課文，看看課文介紹了哪些黃山景物。第一遍，要求讀正確、流利。遇到生字迅速掃讀拼音，讀熟后再連起讀句子。第二遍，要求看看課文介紹了黃山的幾種奇石。用筆畫出各稱。（仙桃子、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴。）檢查自學(xué)生字的情況。（出示小黑板，指名學(xué)生讀生字和生詞。）四、生字教學(xué)。指名讀、齊讀小黑板上的生字，用生字組詞語。分析記憶字形，指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“區(qū)”半包圍結(jié)構(gòu)，筆順是：?！笆　鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上面的“少”字不帶鉤，上下兩部分要寫得太長。指導(dǎo)抄寫生字。新詞。（每個(gè)字詞、抄三遍）五、鞏固練習(xí)：自讀課文，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容?？炊畧D意，能抓住景物特點(diǎn)。圖文結(jié)合了解課文內(nèi)容，知道黃山有哪些著名的奇石，：圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然秀麗風(fēng)光，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)過程：一、觀察第一幅圖，指名學(xué)生讀第一段。想一想：這一段一共有幾句話，各講了什么？理解每句話的意思。（先指名學(xué)生回答，師再講解。）第一句：安徽省南部有個(gè)世界有名的黃山風(fēng)景區(qū)?！奥劽型狻薄奥劽保河忻！爸型狻薄褐钢袊屯鈬??！奥劽型狻本褪菄鴥?nèi)、國外都有名。第二句：“那里”，指黃山風(fēng)景區(qū)，前半句是說黃山景色很美，后半句是說黃山的怪石更加有趣?！坝绕洹笔翘貏e、更加的意思。全班朗讀第一段。二、觀察第二幅圖，讀第二段。提出問題：這段介紹了哪種奇石？為什么叫它仙桃石？（仙桃石，它像一個(gè)大桃落在大石盤上。）朗讀第二段。小組討論回答上面之問題。師小結(jié)：這段話先告訴我們奇石的名稱，后告訴我們奇石的樣子。三、觀察第三幅圖，讀第三段。提問：這段又向我們介紹了哪種奇石，它是什么樣子的？學(xué)生朗讀后，小組討論。指名回答：（猴子觀海、猴子抱著腿、望著云海。）理解詞語：陡峭——坡度很大，直上直下。云?！獜母咛幫峦麜r(shí)，下面的云像海一樣。小結(jié)：這段先告訴我們奇石的樣子，后告訴我們奇石的名稱。四、引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)習(xí)前三段的方法，學(xué)習(xí)第四、五段。觀察第四幅圖。提出問題：第四、五段介紹了什么奇石，它的樣子是怎么樣？朗讀后討論回答：（第四段講山峰的石頭像一位仙人在指路，第五段講有座山峰上的巨石，像一只雄雞在啼叫。）理解詞語：仙人——神話和童話里指長生不老，并且有種種神通的人。著名——出名。五、自讀最后一段，想一想這一段概括介紹了幾種奇石。指名學(xué)生回答。（天狗望月、獅子搶球、仙女彈球。）六、總結(jié)全文，朗讀全文，并背誦自己喜歡的部分。部編版二年級(jí)上冊語文黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)篇五學(xué)會(huì)本課十二個(gè)生字，學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的詞語，理解詞語的含義。觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情重點(diǎn)：通過觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，體會(huì)黃山山石的“奇”。難點(diǎn)：將觀察圖畫與熟讀課文結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生觀察和想像能力，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。本課的教學(xué)掛圖，生字卡片，錄像片。（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，黃山是我國著名的風(fēng)景區(qū)，那里風(fēng)光秀麗，景色神奇。你們想不想看一看那里的風(fēng)景？（看錄像《黃山四絕》《黃山奇石》）同學(xué)們，剛才我們一起觀看了錄像片，領(lǐng)略了祖國四大名山之一黃山的奇妙景色。黃山峰巒疊嶂，云霧繚繞，奇松蒼勁，怪石林立，素有“人間仙境“之稱，尤其是黃山的奇石，吸引了無數(shù)中外游客。今天我們學(xué)習(xí)的課文就向我們介紹了黃山的這一景觀——黃山奇石。（二）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容自由讀課文，遇到帶注音的生字讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。默讀課文，邊讀邊完成下邊的要求。（1）這篇課文共有幾個(gè)自然段？（2）課文介紹了黃山的哪些景點(diǎn)？（3）在書上圈出生字，并借助拼音讀準(zhǔn)字音。檢查第2題3個(gè)問題的落實(shí)情況。出示生字卡片指名領(lǐng)讀。（三）學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)第一自然段。（1）指名讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，說說從這一段的內(nèi)容中你聽懂了什么。（從四方面介紹了黃山風(fēng)景區(qū)）（2）怎樣理解“聞名，秀麗，神奇，尤其”這幾個(gè)詞？（聞名：有名。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。尤其：表示更進(jìn)一步。）學(xué)習(xí)第二、三、四自然段。黃山奇石是黃山最突出的景觀。課文向我們介紹了哪些奇石呢？請你拿出筆在書上畫出來。（1）學(xué)習(xí)第二自