最新泡泡畫教案活動重難點吹泡泡的教學反思(大全12篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 04:06 本頁面
【文章內容簡介】 疲倦，不愿意與英語打“交道”久而久之學生對英語會失去興趣，然而在英語課堂中創(chuàng)設生動有趣的情景，能吸引學生，讓學生在輕松愉快的氣氛中獲得知識，這樣學生學習英語的興趣自然就會提高了。如我在本節(jié)課中對didyoulike......?”我設置了一個圖片，讓學生運用句型“didyoulike......?”結合圖片來進行問答，學生們踴躍參與其中，興趣高漲，甚至有人超越了課堂上圖片的局限，用自己身邊的東西和生活中的事例來進行對話，使得整個課堂更貼近我們的生活，學生全員參與的興趣更加濃厚。通過這樣生動，真實的情景，讓學生主動積極地參與到課堂活動中，發(fā)揮了學生的主體作用，豐富了學生的想象力，提高了學生運用語言的能力，激發(fā)了他們學習英語的興趣。文檔為doc格式泡泡畫教案活動重難點篇七活動目標：1組織學生玩一玩吹泡泡的游戲，泡泡飛呀飛要求學生邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。3引導學生試著用各種材料表現泡泡特征，及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關系。課前準備：泡泡飛呀飛1要求學生每人帶一只小瓶、一根吸管、大小不同色彩各異的塑料袋。2教師準備一大瓶洗潔凈調成的肥皂水、色彩紙、圖釘、氣球等。課堂教學：1引導階段組織學生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景，激發(fā)表現這一情景的興趣。要求學生邊游戲邊思考通過透明的泡泡可以反映哪些景物，出繪畫外，還可以用哪些材料表現泡泡的特征。2發(fā)展階段根據學生自己的想象，表現出透過泡泡反映出各種自然美麗景色和夢想。當學生完成作業(yè)后，要求學生邊欣賞邊評一評誰設計的泡泡有新意，誰畫的圖想象力豐富。教師積極引導學生欣賞其他同學富有新意的構思和有個性的表現形式。（3）收拾與整理指導學生把桌面和地面上的廢料收拾丟入垃圾箱內，把多余的材料收入塑料袋內，以備再次使用。3課后拓展鼓勵學生課后積極嘗試，用各種材料及表現形式，用畫泡泡或做泡泡，表達自己的豐富的想象。泡泡畫教案活動重難點篇八主題活動《吹泡泡》是讓孩子們在玩“抓泡泡”的游戲中，發(fā)展跳的動作，這是孩子們非常喜歡玩的一個游戲。為了保證教學活動順利開展，讓每一個孩子玩得開心，我做了一些準備：首先，選擇適合的場地。教室里空間比較小，而且泡泡落在地上很容易使地板變得滑滑的，會讓孩子摔跤。因此，我選擇了戶外的`場地，類似草坪的場地就不會產生這樣的隱患。其次，選擇成功的材料。因為泡泡的制作材料，我們可以自己制作，但可能會吹不出，或者泡泡比較小。我還是選擇了買來的長條的現成泡泡，這個吹的材料比較大，可以吹出很大的泡泡，也可以用手直接甩一下就能有很多的泡泡。這樣孩子的興趣會更大。最后，我在操作過程中，選擇適當的人數。如果孩子人一多，容易發(fā)生“踩踏”的事件，所以控制好人數，對游戲的順利、安全開展有著不可忽視的作用。通過這三個準備，孩子在活動過程中，既玩得開心，又安全。我想每一個活動若都經過思考，那么就會增加幼兒學習的興趣，活動也將開展得更加順利！泡泡畫教案活動重難點篇九教材分析：小班幼兒喜歡接觸外界環(huán)境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活動旨在幫助教師了解剛入園幼兒的身體素質及運動能力，從而有針對性地發(fā)展幼兒身體動作的協
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