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正文內(nèi)容

20xx年八年級(jí)物理力教案人教版八年級(jí)物理密度教案第一課時(shí)和第二課時(shí)(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 02:09 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從討論分析密度知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用引入新課,通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出密度與溫度的關(guān)系及其應(yīng)用,然后通過(guò)分析生活實(shí)際中的例子,引出密度知識(shí)在鑒別物質(zhì)中的應(yīng)用,進(jìn)而通過(guò)例題培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用密度計(jì)算公式進(jìn)行求質(zhì)量、體積以及判斷實(shí)心、空心等相關(guān)的計(jì)算,鍛煉、提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)教材的知識(shí)內(nèi)容和能力因素,是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的重要補(bǔ)充,也是對(duì)密度概念的進(jìn)一步理解和完善,是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn):密度與溫度的關(guān)系;密度與物質(zhì)鑒別。教學(xué)難點(diǎn):水的反常膨脹,水在4℃時(shí)的密度最大。對(duì)于密度知識(shí)在社會(huì)生活中的應(yīng)用,教師可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的實(shí)例及學(xué)生已經(jīng)具備的密度的有關(guān)知識(shí)來(lái)幫助學(xué)生理解。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究密度與溫度、與物質(zhì)鑒別的關(guān)系。大部分學(xué)生對(duì)密度沒(méi)有豐富的感性認(rèn)識(shí),因此,讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到氣體和液體的上浮、下沉原因是比較重要的,在此基礎(chǔ)上再去深入探究密度在生活中的應(yīng)用及利用密度鑒別物質(zhì)就顯得比較容易。教師可以通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和點(diǎn)撥引導(dǎo),使學(xué)生通過(guò)觀察、分析、總結(jié)、歸納出結(jié)論,千萬(wàn)不要想當(dāng)然的直接告訴學(xué)生結(jié)論,對(duì)本節(jié)例題的教學(xué)也應(yīng)這樣,教給學(xué)生方法比教給學(xué)生知識(shí)更重要,學(xué)生能通過(guò)自己的努力學(xué)到新知效果會(huì)更好。多媒體課件、酒精燈,火柴,紙風(fēng)車(chē),冷水等。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課(5分鐘)故事引入:20xx多年前,當(dāng)希臘希洛王取得王位后,決定在一座教堂里向永垂不朽的神獻(xiàn)上金制的皇冠。于是,他稱(chēng)給工匠所需要的金子并付給酬金。工匠按規(guī)定的期限做好了金冠。事后,有人告密,說(shuō)工匠盜竊了做皇冠的一部分金子,而摻進(jìn)去同等數(shù)量的銅。希洛王為有人欺騙他而大為惱火,可是又找不到揭破這個(gè)盜竊案的方法。后來(lái),希洛王在召見(jiàn)阿基米德時(shí),交給了他一項(xiàng)重大任務(wù):鑒別工匠制造的皇冠是否為純金制成。阿基米德接受任務(wù)后憂心忡忡,冥思苦想,不得其解。有一天,阿基米德在身體泡入盛滿水的澡盆中洗澡時(shí),發(fā)現(xiàn)水從澡盆中溢了出來(lái),而自己的身體卻在水中輕了許多。他突然受到啟發(fā):盆里溢出來(lái)的水的體積,不就是自己的身體浸入水里的那一部分體積嗎?用這個(gè)方法測(cè)量出皇冠的體積不就可以鑒別皇冠的真?zhèn)瘟藛??阿基米德由此揭開(kāi)了金冠之謎,斷定皇冠是摻了假的。因?yàn)榻鹱用芏却螅谫|(zhì)量相同的情況下體積比較小,摻進(jìn)了別的金屬后,體積增大,排出的水就多了。阿基米德運(yùn)用密度知識(shí)解決了國(guó)王提出的難題。今天我們就來(lái)研究密度在社會(huì)生活中的應(yīng)用。八年級(jí)物理力教案人教版 八年級(jí)物理密度教案第一課時(shí)和第二課時(shí)篇四知道密度是物質(zhì)的特性,知道同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系、初步理解密度的概念,會(huì)查密度表、使學(xué)生初步感知學(xué)習(xí)物理概念的方法、重點(diǎn):密度概念的建立、難點(diǎn):密度概念的理解、引入新課師:我們周?chē)懈鞣N物質(zhì),我們這個(gè)世界就是由各種各樣的物質(zhì)組成的、如:空氣、水、泥土、石頭、鐵、銅等等、每種物質(zhì)又都有自己的特性、如:空氣是氣體,水是液體,泥土是軟的,石頭是硬的,金屬有光澤,非金屬無(wú)光澤等等、形狀、顏色、軟硬、氣味等這些就是物質(zhì)的特性,我們可以根據(jù)這些特性來(lái)鑒別物質(zhì)、下面就請(qǐng)同學(xué)們鑒別一下你們桌上擺放的貼有a、b、……字母標(biāo)簽的是什么物質(zhì)?根據(jù)什么特性鑒別的?生甲:我們桌上放的這瓶液體是酒精、我是根據(jù)它的氣味鑒別的、生乙:我們桌上放的兩塊金屬,根據(jù)它們的顏色及其中一塊的銹跡,可以鑒定一塊是銅,另一塊是鐵、生丙:我們桌上放的這兩個(gè)物體,外面涂有同樣的顏色,無(wú)法判斷它們各是什么物質(zhì)、師:由
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