20xx學(xué)校未來五年發(fā)展規(guī)劃書(編輯修改稿)
2025-08-12 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)全”適應(yīng)未來社會生存發(fā)展需要的文禮少年。辦學(xué)條件目標(biāo)：在“十三五”期間，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件“新兩基”達標(biāo)(完善圍墻、消防通道建設(shè)，新建美術(shù)專用教室)，教師教學(xué)手段全面達到現(xiàn)代化，基本實現(xiàn)數(shù)字化校園。特色發(fā)展目標(biāo)：開展以國學(xué)、書畫、乒乓為載體的文禮素質(zhì)教育，傳承民族文化，弘揚中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，營造具有鮮明的校園文化，使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，展示學(xué)生的個性魅力。校園文化發(fā)展目標(biāo)：逐步形成“書香校園，文禮人小”的文化氛圍。校園潔凈優(yōu)美，文化景觀高雅，文化活動多元，文化氛圍濃厚，打造一個宜學(xué)、樂教、安全、和諧的文明校園。各班根據(jù)師生的特點，塑造自己獨特的班級文化，形成自己的班級特色。五、具體措施學(xué)校管理優(yōu)化措施。建立責(zé)任感強、求真務(wù)實、具有創(chuàng)新意識、具有現(xiàn)代學(xué)校管理意識與能力的學(xué)校管理隊伍。探索新課程改革背景下的班級管理體制，建立一支學(xué)生喜歡、家長滿意、具有科學(xué)管理能力、管理思想民主的班主任隊伍。逐步形成正確的管理理念、人文的管理機制和科學(xué)的管理措施。(1)管理人文化。實行以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工、調(diào)動教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點和落腳點，不斷增強學(xué)校的凝聚力。創(chuàng)新激勵機制，調(diào)動全體老師的積極性，把教師的潛能能充分挖掘出來。(2)管理科學(xué)化。加強領(lǐng)導(dǎo)層的學(xué)習(xí)教育，使之成為學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)者和科學(xué)管理的促進者。集思廣益，形成有針對性的、積極有效的管理思路。繼續(xù)完善各層負責(zé)制，提高教研組工作實效。堅持精神與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、成績與利益相結(jié)合、思想教育心理疏導(dǎo)和嚴格管理相結(jié)合。(3)管理法制化。有序地組織教師學(xué)習(xí)國家的教育法律法規(guī)，增強教師的法律意識。健全學(xué)校的規(guī)章制度，使之既具有人文管理的要素，又有具有法律的依據(jù)，依法辦學(xué)、照章管理，尊重教師，維護學(xué)生權(quán)益。促進師生的法律素質(zhì)和公民意識，自覺遵紀守法。辦學(xué)條件提升措施。(1)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。2016年，實現(xiàn)“新兩基”合格目標(biāo)，完善圍墻、消防通道建設(shè)，新建美術(shù)專用教室。進一步加大校園文化建設(shè)力度，促進校園在“綠化、美化、文化”方面提升品位，上檔升級。逐步建成校園特色景觀：文禮教育浮雕文化墻、文禮少年標(biāo)志景觀、文禮娃標(biāo)志景觀、書香文化長廊景觀等。(2)提升教育教學(xué)裝備水平。按照裝備標(biāo)準，高標(biāo)準裝備圖書室、實驗室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室等各類功能室。加強對圖書室、音樂、美術(shù)教室、科學(xué)實驗室等的管理，方便使用，提高使用率。(3)推進數(shù)字化校園建設(shè)。加大信息技術(shù)“三通兩平臺”的建設(shè)力度，完善校園網(wǎng)絡(luò)運行，拓展其功能，實現(xiàn)教師電腦配備率100%，提升教師運用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)的能力，教師教學(xué)手段全面達到現(xiàn)代化，基本實現(xiàn)數(shù)字化校園。教師隊伍優(yōu)化措施(1)加強師德建設(shè)。把職業(yè)道德建設(shè)放在突出位置，堅持以“五愛”為主題開展師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師用自身的人格魅力和學(xué)識魅力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，努力造就一支富有童心、愛心、智慧和積極的團隊精神的教師群體。以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為切入點，大力開展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，力爭培養(yǎng)8名黨員教師成長為崗位標(biāo)兵。同時發(fā)揮崗位先鋒的模范帶頭作用，促進廣大教師特別是青年教師樹立遠大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，形成良好的師德形象。(2)加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)實施“青藍工程”，開展“人小名師工程”，加強“專業(yè)基本功訓(xùn)練”“科研基本功訓(xùn)練”、“特色基本功訓(xùn)練”。通過派教師外出培訓(xùn)，請教育專家學(xué)者到校培訓(xùn)以及校本培訓(xùn)等形式，對全校教師進行輪訓(xùn)。落實“人人開展課題研究”活動，引導(dǎo)教師做好立項課題，努力形成“人人有課題，個個搞科研”的濃厚科研氛圍。立足校本研訓(xùn)主渠道，圍繞“抓備課磨上課促交流倡反思重課研”主流程，著眼于教師課堂教學(xué)效率的提升，努力提高教師的專業(yè)
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