微笑幼兒園中班語言教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的聲音說。紅番茄高興的推開門，進去了。兩只穿綠長袍、頭戴黃花的黃瓜手拉手走過來。他們對南瓜房子說：“我們可以進來嗎？”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。兩只黃瓜高興的推開門，也進去了?！肮锹德担锹德怠?，滾過來三顆洋蔥，四個土豆。一串紅通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的來了。數(shù)一數(shù)，他們一共有幾只？“歡迎光臨！”“歡迎觀臨！”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。這時候，一只黃香蕉、一串紫葡萄，還有一大推紅櫻桃也來了?？墒悄瞎戏孔訉λ麄冋f：“對不起，你們不能進來?！秉S香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們不高興了。他們擠在南瓜房子門口，吵著不肯走。就在這時候，南瓜房子里突然響起了好聽的音樂聲。南瓜房子用唱歌一樣的聲音說：“蔬菜們的舞會現(xiàn)在開始了！”黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們馬上停止了爭吵，向南瓜房子揮揮手說：“再見！”微笑幼兒園中班語言教案篇三1．在了解魯班造鋸的過程中得到啟發(fā)，學會仔細觀察。2．初步培養(yǎng)幼兒的推理能力，學習并了解事物間的聯(lián)系。3．發(fā)展幼兒想像力，語言表達能力和良好的傾聽習慣。1）“學來的本領(lǐng)”多媒體課件。2）鋸子、鐵條及硬海綿。一．幼兒嘗試分別用鐵條和鋸子對硬海綿進行切割，了解工具的作用。1）這里有鋸子和鐵條，我們一起試一試將海綿分開來，感覺一下兩種工具有什么不同？你喜歡用什么工具？2）你在哪里看到過鋸子？3）你知道鋸子是怎么發(fā)明出來的嗎？二、觀看多媒體錄象“魯班造鋸”，知道人類通過向小草學本領(lǐng)發(fā)明鋸子的經(jīng)過。1）鋸子是科學家造出來的嗎？我們看一下錄象。2）魯班是向誰學來的本領(lǐng)發(fā)明了鋸子？3）鋸子和小草有什么相似的地方？4）師小結(jié)：人是很聰明的，發(fā)現(xiàn)動物或植物身上有什么本領(lǐng)，就去學，用學來的本領(lǐng)為自己解決困難。三、幼兒通過操作多媒體課件，尋求迷彩服，船，飛機等物品發(fā)明的源頭。1）電腦里有一些物品都是我們在生活中經(jīng)?？吹胶陀玫降摹Ｕ埬銈儾乱徊?，找一找，這些物品是學了什么動物或植物的哪些本領(lǐng)發(fā)明出來的。2）幼兒圍坐，由個別小朋友為大家講述自己剛才在電腦里尋找的答案，其他小朋友判斷并點擊電腦里的正確答案進行對照。3）引發(fā)幼兒思考：剛才迷彩服，船，飛機這些東西都是根據(jù)動物的什么特點發(fā)明的？四、觀看多媒體錄象“雷達與蝙蝠”，知道人類不光學動物或植物的外形特點，還會學動植物的特殊本領(lǐng)來發(fā)明物品。1）我們除了學習動植物的外形特點發(fā)明物品外，我們還能學習它們什么本領(lǐng)呢？
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