20xx年微笑幼兒園中班語言教案(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說：“快！快從我身上跑過去?！彼扉L鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。擴散性談話。老虎追到河邊，看見小兔們都過了河，它會怎么做？老虎專門欺負(fù)小動物，真是個壞東西，你想大象會怎么懲罰它呢？（結(jié)果可以有多個）今天這個故事告訴我們，朋友之間、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助，我們可不能學(xué)老虎，專門欺負(fù)別人，不然，總有一天會和老虎一樣受到懲罰的。微笑幼兒園中班語言教案篇四這是一個富有趣味和意義的故事，可愛的小火車，柔和的畫面，讓人有想與之同行的愿望，故事中小火車與太陽的相遇讓幼兒體驗與同伴同行的快樂，感受什么是朋友的幸福。1．觀察故事圖畫中的發(fā)展順序，理解故事的情節(jié)。2．學(xué)說并嘗試創(chuàng)編小火車和同行者的對話，了解同行的意義。1．故事大書：《同行》1．先請幼兒觀察第1頁的畫面。（1）．你在畫面上看到了什么？（2）．這個故事的名字叫《同行》，什么是同行？（3）．你覺得誰和誰會在這個故事中同行？（4）．小火車和太陽的上方都有一個什么圖案？這兩個像泡泡一樣的圖案表示什么呢？（5）．你猜它們在說什么？為什么太陽會對小火車說“早安”？你怎么知道現(xiàn)在是早晨呢？從畫面的哪里可以看出來呢？2．繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒觀察第2~8頁中的畫面。引導(dǎo)幼兒觀察并比較畫面中地點、太陽的位置以及色彩的變化，推測時間的進展，猜測小火車和太陽之間的對話內(nèi)容。1．你還記得小火車和太陽同行的旅途經(jīng)過了什么地方嗎？2．它們還遇到了哪些朋友？這些朋友和它們說了什么或做了什么游戲？3．你喜歡小火車和太陽的同行之旅嗎？1．請你自己邊看書邊講述這個故事。2．你要同時扮演小火車和太陽，你的小火車會用怎樣的語調(diào)說話？太陽呢？除了書上寫好的它們說話的內(nèi)容，你覺得它們還會互相說些什么呢？微笑幼兒園中班語言教案篇五 幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。 傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。 通過講講說說，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。重點：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的情況。難點： 把收集到的資料告訴同伴和老師，發(fā)展幼兒的語言表達能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片，字寶寶，故事《肚子里的家》活動流程：介紹自己的媽媽→出示圖片，導(dǎo)入活動→傾聽故事→提出問題，了解故事大致內(nèi)容→擴展延伸 幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽，我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的……。 教師予以指導(dǎo)，介紹好的給予表揚。 哦，剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽，我覺得都介紹的不錯，我發(fā)現(xiàn)照片上的媽媽都是抱著你們拍的，你們的媽媽關(guān)心你們嗎？那你們愛不愛你們的媽媽呀？ 那小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎？ 教師出示媽媽懷孕的圖片，請幼兒仔細(xì)觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣。 哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀？ 教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的。名字，邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對文字有所認(rèn)識。 教師講述故事，幼兒仔細(xì)傾聽。講到重要地方時，教師減慢語速，讓他們對故事內(nèi)容有個大致的了解。 故事的名稱是什么？ 小白，小沙和小紅在討論什么呀？ 為什么老師的肚子在一天天長大呢？老師是怎么對小朋友說的?。?后來老師為什么離開幼兒園了，她去
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