幼兒園小班語言課兒歌教案幼兒園小班語言兒歌教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)兒歌內(nèi)容及順序，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并進(jìn)行相關(guān)的提問。教師結(jié)合圖片完整朗讀兒歌，邊朗讀邊做動作，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。幼兒跟念兒歌，在跟念兒歌過程中，教師注意幫助幼兒正確發(fā)音，結(jié)束課程。我考慮到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會用情景貫穿整個活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經(jīng)長大了，進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個合格的小班幼兒。如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動玩具，像在家一樣自由取放，效果會更好。幼兒園小班語言課兒歌教案 幼兒園小班語言兒歌教案篇四理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的趣味性，并能有節(jié)奏的朗讀兒歌。豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。教學(xué)掛圖、音樂幼兒用書第十一頁活動重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌?；顒与y點(diǎn)：用身體動作表現(xiàn)詞語，并能大膽的表達(dá)和表現(xiàn)。邊聽音樂邊做律動入場。討論并探索：我們的身體上有哪些地方會動？是怎么動的？（幼兒自由表達(dá)，可請部分幼兒做示范動作，全體幼兒一起學(xué)習(xí)）教師做動作，有感情的示范朗誦兒歌。出示xxx圖片，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容提問：兒歌里說了身體的哪些地方會動？提問：眼睛是怎么動的？一起來學(xué)一學(xué)。學(xué)習(xí)詞語并用動作表達(dá)：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導(dǎo)幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的動作，教師注意用詩歌的語言和動作，回應(yīng)和提升幼兒的回答教師邊做動作便再次示范朗誦兒歌。幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。（1）幼兒集體跟讀（2）幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。討論：我們的身體上還有哪些地方會動？（注意引導(dǎo)幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話，如手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小腳小腳跑一跑等。）小結(jié)：我們的手腕、脖子、腳、關(guān)節(jié)也會動。在老師的帶領(lǐng)下聽音樂跳《健康操》，自然結(jié)束。附：（兒歌）我的身體會跳舞眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子聞一聞，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，x股x股扭一扭，肩膀肩膀聳一聳，我的身體會跳舞。幼兒園小班語言課兒歌教案 幼兒園小班語言兒歌教案篇五學(xué)習(xí)兒歌，理解其內(nèi)容。感受秋天落葉飄落自然景色，豐富幼兒想象力。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。樹葉若干、樹葉頭飾、磁帶(一)
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