【文章內(nèi)容簡介】 東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。四．討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性；。游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣） 教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好） 2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性） 提問：豆豆為什么會肚子疼?。?它應(yīng)該怎樣做呀？ （通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣） 3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性） 問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？ 我們應(yīng)該怎么做啊？ （結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性） 4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）六．幼兒觀看洗手課件，接著實際練習：如何正確地洗手，進一步掌握洗手的正確方法。七．活動延伸：1幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。 2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導(dǎo)幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。 3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。小班安全活動的教案及反思 小班安全教育教案篇六遇到危險時，會撥打求救電話（111120）幫助自己；培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自我保護意識。電話機兩臺、圖片等。出示圖片，讓幼兒了解警察的工作性質(zhì)、工作情況，知道110是維護公共安全，解決突發(fā)的事情，萌發(fā)對110的崇敬；討論：遇到什么情況應(yīng)撥打110報警？怎樣報警？（應(yīng)先打電話110，說清遇到的情況）情景表演：兩名幼兒一名扮演警察，一名扮演報警者，表演報警過程，看看他們報警過程是否正確，還能怎樣做？討論：（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。準確說明當時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。小班安全活動的教案及反思 小班安全教育教案篇七知道危險無處不在培養(yǎng)幼兒建立安全意識集體活動錄像對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的39。安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。幫助幼兒建立自我保護的意識師幼互動：談話與討論：教師：我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?王一凡：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?房子?。涸趹敉饣顒訒r，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友任宇潔：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒看錄像教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生王一凡：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。討論教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?(幼兒討論)趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩侯文碩：小朋友不能動開水姜藝偉：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?江明軒：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方王一凡：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認識領(lǐng)域進一步加寬。通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。小班安全活動的教案及反思 小班安全教育教案篇八小班安全活動：臺風來了授課人：xxx授課時間：xx月xx日1．引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風2．對臺風的形成及危害有初步的了解3．掌握基本的自保方法4．能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片（一）活動導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎？引出風1．引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了2．引導(dǎo)幼兒思考風是怎么樣的呢？突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，（如沒風用電扇）（二）引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的？1．讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。2．讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受3．及時教授孩子在臺風中保護自己的方法（三）傳授繪畫方法：引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風，并展示孩子的作品。小班安全活動的教案及反思 小班安全教育教案篇九情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。3