【文章內(nèi)容簡介】 ?；顒?dòng)七活動(dòng)名稱:春天里的人們(方p100)活動(dòng)目標(biāo):,加深幼兒對春天里人們各種活動(dòng)的印象?；顒?dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅。活動(dòng)過程:。——最近你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花工師傅正在做什么?他為什么要這么做?——你們還發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)生在為小朋友做什么事?為什么??——出示掛圖,引起幼兒觀察興趣。:我們在春天里可以做什么樣的活動(dòng)?大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案歸納總結(jié) 大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案篇八【設(shè)計(jì)意圖】繩是一種古老的民間活動(dòng)，具有濃厚的趣味性和娛樂性，我班選擇繩來探索民間的一些玩法，在活動(dòng)游戲中主要培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的參與游戲，建立良好的同伴合作關(guān)系，來提高幼兒的合作意識，發(fā)展合作技能?！净顒?dòng)目標(biāo)】探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。難點(diǎn)是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)：引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。二、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。選幾名幼兒自由分散玩繩：可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法師：“孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個(gè)空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全)師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。幼兒展示自己繩的多種玩法。(1)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。(2)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。(3)走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會(huì)合作的快樂。師：“繩子除了一個(gè)人玩，還能與好朋友一起玩?”(1)幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時(shí)對展示的玩法做出評價(jià)，(讓幼兒做評委)，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)。一名幼兒掄動(dòng)繩子兩人同時(shí)起跳。每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩子，兩人同時(shí)起跳。兩名幼兒掄動(dòng)繩子，一名幼兒在繩中間跳。：幼兒兩人一隊(duì)，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方“尾巴”，同時(shí)要保護(hù)好自己的“尾巴”。先抓到對方“尾巴”者為勝。d. 給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。：多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙，讓其余幼兒跨越。三、活動(dòng)結(jié)束：放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編“繩操”的模仿動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。活動(dòng)延伸：做“騎馬駕鞭”的動(dòng)作，隨音樂《草原小牧民》的曲子自由活動(dòng)。大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案歸納總結(jié) 大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案篇九設(shè)計(jì)思路：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。還指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則：既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象，他們對一些隱藏的秘密更加感興趣。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個(gè)重要的器官，對孩子來講既熟悉又陌生，充滿著神秘感。本次教學(xué)活動(dòng)通過讓幼兒自身體驗(yàn)、相互交流，在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動(dòng)的規(guī)律、心臟的作用等，從而學(xué)會(huì)保護(hù)心臟?；顒?dòng)目標(biāo)：初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。懂得保護(hù)心臟的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)。人體內(nèi)臟模型。課件。心臟動(dòng)畫?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)引入今天，老師要和小朋友一起來找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官，它是什么呢?老師先不告訴你們，我們先來聽一段錄音。師：這是什么聲音?幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說：心跳聲)師：沒錯(cuò)，這聲音聽起來確實(shí)很像打鼓、敲門的聲音，但是小朋友聽清楚老師的問題了嗎?這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官發(fā)出來的，所以它會(huì)是什么呢?大部分幼兒回答：心跳聲!(析：這樣的活動(dòng)導(dǎo)入，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過來，同時(shí)可以考量孩子的傾聽能力及聽辨問題的能力。)二、感知心臟(一)感知心臟的位置。師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟，你們知道心臟在哪嗎?那我們一起來找一找吧!我們把手放在自己的胸口，然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎?感覺到了什么嗎?(大部分幼兒能找到心臟，也能感覺到心臟的跳動(dòng)，但是有部分幼兒沒有找到。)(二)感知心臟的跳動(dòng)。師：剛才有的小朋友說感覺到了心跳，有的說沒有感覺到，那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺到心跳呢?你有什么好辦法嗎?幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回答這個(gè)問題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?？梢姡谶\(yùn)動(dòng)方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富。)師：老師也想了一個(gè)辦法，你們想知道嗎?如果我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來試試吧!(跟隨音樂一起跳“健康歌”。)師：現(xiàn)在我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎?幼兒：不一樣，快起來了。師：它是怎么跳動(dòng)的?幼兒：咚咚咚、撲通撲通。師：為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺到心的跳動(dòng)了?幼兒：因?yàn)槲覀儎偛盘枇?。師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了一個(gè)秘密，原來運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。(析：讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案，這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識。)(三)感知心臟的形狀。師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng)，那么心臟到底是什么樣子的呢?幼兒：像一個(gè)愛心。師：老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型，我們來看一看心臟寶寶到底是什么樣子的。幼兒：像草莓，像鎖，像愛心，像桃子……師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。(四)感知心臟的功能。師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大，這么小的一個(gè)心臟，在我們?nèi)梭w里，到底起什么作用呢?我們來看一段心臟動(dòng)畫。師：小朋友看到什么了?幼兒：心臟。師：繼續(xù)往下看，說說你又看到了什么?幼兒：很多管子(有的幼兒能說出“血管”)師：你看見心臟在怎樣呢?幼兒：在跳動(dòng)。師：心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語言和手勢，感受心臟的一張一縮)師：原來心臟跳動(dòng)，其實(shí)就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)心臟收縮的時(shí)候，你看到什么?幼兒：有血液流出來。師小結(jié)：當(dāng)心臟收縮的時(shí)候，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里，血液通過動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動(dòng)，人的生命就結(jié)束了。(析：通過播放動(dòng)畫，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)三、保護(hù)心臟師：心臟對我們?nèi)梭w這么重要，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌，是這樣說的：小小心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息，它會(huì)變得更強(qiáng)壯。結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，要保護(hù)我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累。睡覺時(shí)姿勢要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟，那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。四、活動(dòng)延伸提供聽診器，讓幼兒互相聽聽心跳?；丶覝y測爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自己的心跳有什么不一樣?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，我一改往常保健課的純說教形式，而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課一樣，通過