【文章內容簡介】 煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺樓閣這些宏偉建筑之外，還有別的嗎? ( 珍貴文物 )深入領悟圓明園的歷史文物理解圓明園是“世界上最大的博物館、藝術館”學生帶著自豪與驚嘆的口氣朗讀第四自然段。這就是人間天堂的圓明園，這就是萬園之園的圓明園，這就是被稱為世界上最大的博物館、藝術館的圓明園。然而，這都成了我們的夢!我們再也看不到圓明園昔日的輝煌，這一切的一切都已經化為了一片灰燼。這座舉世聞名的皇家園林是怎么被一點一點毀滅的呢?齊讀第五段。(二) 研讀“毀滅” 是誰犯下了這滔天罪行?“侵略者”是怎樣毀滅圓明園的?指名讀“他們把園內凡是....統(tǒng)統(tǒng).....。拿不走的.....。實在運不走的.......，就.....?！甭牭竭@里，你有何感想?(憤慨、痛苦、痛惜.......) 請大家?guī)е銓@些殘暴的侵略者的憤恨讀一讀最后一個段落的最后兩句?！按蠡疬B燒三天，煙云籠罩了這個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。同學們，是什么被化為了灰燼呢?(是建筑藝術的精華，文化藝術的瑰寶)還有什么被化為了灰燼?(中國人民的最高智慧，中華民族的尊嚴........。) (三) 體味“不可估量”的損失“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!”學生齊讀第一自然段。同學們，你們怎么理解這句話呢?讓我們親眼目睹一下當年這些強盜野蠻搶奪、肆意破壞的情景。 (播放《火燒圓明園》的視頻片斷這把火燒毀了什么?請你把它寫在紙上的任何一個空白地方，把它寫到你的心上。 (學生寫自己的感受，理解)生：這把火燒毀了中國人心中的天堂啊。 生：這把火燒毀了中國最珍貴的文物、珍品。 就是這樣一座世界上最精美、最宏偉、最珍貴的皇家園林，卻在一場空前的浩劫中化為灰燼。所以作者要說：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!”面對這把罪惡之火，面對如今只剩下的殘垣斷壁，此刻，你最想用一個什么詞語形容你此時的心情?生：悲痛、痛惜、痛恨同學們，在歷史的學習中你們會找到更多的答案，我想告訴你們的是，落后就要挨打，我們除了痛恨甚至仇恨英法聯(lián)軍的強盜行徑，還應該反觀自省，勿忘國恥，振興中華! 三、教師總結：師激情朗誦詩：圓明園里，荒野的風， 嗚咽地講述著—— 一個古老的故事。殘留的柱，痛苦地書寫著——一個國家的恥辱。國家興亡，匹夫有責，讓我們時刻銘記 學生讀： 勿忘國恥 振興中華圓明園的毀滅教案及反思篇四了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。概括課文的中心思想，并體會作者是怎樣圍繞中心表達的。自學重點詞語，用指定的詞語造句。有感情地朗讀課文。理解圓明園的輝煌景觀和它的毀滅，表達作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者的強盜行經的仇恨。有感情朗讀。兩課時。課件。一、導入師簡介圓明園昔日輝煌的歷史。欣賞課件：圓明園今天有是什么模樣?質疑：眼前慘景，使你想了解什么?板書課題，讀題。二、初讀默讀全文，想想課文主要寫什么?指名回答。板書：輝煌、毀滅。質疑：聯(lián)系課題，你發(fā)現(xiàn)什么問題?指名回答，用課文里的一句話概括。齊讀第一段。過渡：為什么說圓明園的毀滅是不可估量的損失?三、自學輝煌(2～4段)小組學習：請你從2～4段中，選擇你最感興趣的一段話，認真閱讀，提出問題與小組同學共同學習。比一比，誰是提問專家，誰是解題高手?小組代表匯報學習情況：教師隨機指導：⑴ 結合課件(圓明園鳥瞰圖)了解圓明園的結構布局。⑵ 結合課件(圓明園四十景)了解圓明園是園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華。⑶ 結合課件(圓明園文物)了解圓明園是世界上最大的博物館、藝術館。過渡：那么，圓明園的建筑是怎樣被毀滅?這些珍貴文物有是怎樣淪落他鄉(xiāng)呢?讓我們睜大雙眼，看清侵略軍的滔天罪行吧!四、學習毀滅(5段)演示課件(火燒圓明園)。談感受。作者又是怎樣表達這種滿腔憤怒呢?自由讀最后一段。體會哪些句子突出表達了你的憤怒?指名讀，師生評議。你認為他讀得怎樣?為什么?五、總結演示課件(圓明園的殘垣斷壁)直到今天，圓明園的殘垣斷壁仍在空曠的田野上立。它不會說話，卻年復一年地仰天長嘆。它的毀滅向世人昭示什么?當我們站在它面前，你想說些什么?六、拓展辯論：圓明園是否有必要重建?為什么?圓明園的毀滅教案及反思篇五，會寫14個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。背誦第三、四自然段。，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。學習與運用搜索、整理資料的方法。重點：讓學生了解圓明園毀滅這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情。難點：引導學生讀文、感悟、想像，在腦海中再現(xiàn)它昔日的輝煌景觀，體會作者安排材料的獨特之處。第一課時（略）第二課時一、談話導入揭題談話：北京的風景名勝有哪些？導入課題同學們，北京還有一個著名的園林，就是圓明園。（板書：圓明園）圓明園上一座著名的皇家園林，它是十幾代勞動人民，歷史150多年，耗資5億3千萬兩白銀修建而成的。但是今天，我們來到北京卻只能看見幾根柱子，因為（板書完整課題）齊讀二、初步感悟損失“不可估量”課文第一自然段這么說——引讀（出示：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。）讀了這一句話，你知道了什么？理解“不可估量”并板書連續(xù)出現(xiàn)兩次不可估量說明什么？是啊，圓明園毀滅了，這個損失是無法估量的。那么就讓我們一起走進昔日的圓明園看看。三、走進圓明園，感受價值的“不可估量”默讀課文第2—4自然段，我們一起來看看，圓明園是一座怎樣的園林？把你知道的記下來。交流：抓住“舉世聞名、博物館、藝術館、宏偉建筑、珍貴文物”出示這三句話。①理解“舉世聞名”。那個字表示“全”？教師引導：全世界都知道誰？全世界都知道它的名字？不僅中國人知道，就連外國人也知道，它就是圓明園！②圓明園為什么舉世聞名？練習說話：因為，所以圓明園舉世聞名。了解獨特布局圓明園有多大？出示圓明園平面圖理解“眾星拱月”