【文章內(nèi)容簡介】 煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺樓閣這些宏偉建筑之外，還有別的嗎? ( 珍貴文物 )深入領(lǐng)悟圓明園的歷史文物理解圓明園是“世界上最大的博物館、藝術(shù)館”學(xué)生帶著自豪與驚嘆的口氣朗讀第四自然段。這就是人間天堂的圓明園，這就是萬園之園的圓明園，這就是被稱為世界上最大的博物館、藝術(shù)館的圓明園。然而，這都成了我們的夢!我們再也看不到圓明園昔日的輝煌，這一切的一切都已經(jīng)化為了一片灰燼。這座舉世聞名的皇家園林是怎么被一點(diǎn)一點(diǎn)毀滅的呢?齊讀第五段。(二) 研讀“毀滅” 是誰犯下了這滔天罪行?“侵略者”是怎樣毀滅圓明園的?指名讀“他們把園內(nèi)凡是....統(tǒng)統(tǒng).....。拿不走的.....。實(shí)在運(yùn)不走的.......，就.....?！甭牭竭@里，你有何感想?(憤慨、痛苦、痛惜.......) 請大家?guī)е銓@些殘暴的侵略者的憤恨讀一讀最后一個(gè)段落的最后兩句?！按蠡疬B燒三天，煙云籠罩了這個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。同學(xué)們，是什么被化為了灰燼呢?(是建筑藝術(shù)的精華，文化藝術(shù)的瑰寶)還有什么被化為了灰燼?(中國人民的最高智慧，中華民族的尊嚴(yán)........。) (三) 體味“不可估量”的損失“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!”學(xué)生齊讀第一自然段。同學(xué)們，你們怎么理解這句話呢?讓我們親眼目睹一下當(dāng)年這些強(qiáng)盜野蠻搶奪、肆意破壞的情景。 (播放《火燒圓明園》的視頻片斷這把火燒毀了什么?請你把它寫在紙上的任何一個(gè)空白地方，把它寫到你的心上。 (學(xué)生寫自己的感受，理解)生：這把火燒毀了中國人心中的天堂啊。 生：這把火燒毀了中國最珍貴的文物、珍品。 就是這樣一座世界上最精美、最宏偉、最珍貴的皇家園林，卻在一場空前的浩劫中化為灰燼。所以作者要說：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!”面對這把罪惡之火，面對如今只剩下的殘?jiān)珨啾?，此刻，你最想用一個(gè)什么詞語形容你此時(shí)的心情?生：悲痛、痛惜、痛恨同學(xué)們，在歷史的學(xué)習(xí)中你們會找到更多的答案，我想告訴你們的是，落后就要挨打，我們除了痛恨甚至仇恨英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑，還應(yīng)該反觀自省，勿忘國恥，振興中華! 三、教師總結(jié)：師激情朗誦詩：圓明園里，荒野的風(fēng)， 嗚咽地講述著—— 一個(gè)古老的故事。殘留的柱，痛苦地書寫著——一個(gè)國家的恥辱。國家興亡，匹夫有責(zé)，讓我們時(shí)刻銘記 學(xué)生讀： 勿忘國恥 振興中華圓明園的毀滅教案及反思篇四了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。概括課文的中心思想，并體會作者是怎樣圍繞中心表達(dá)的。自學(xué)重點(diǎn)詞語，用指定的詞語造句。有感情地朗讀課文。理解圓明園的輝煌景觀和它的毀滅，表達(dá)作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者的強(qiáng)盜行經(jīng)的仇恨。有感情朗讀。兩課時(shí)。課件。一、導(dǎo)入師簡介圓明園昔日輝煌的歷史。欣賞課件：圓明園今天有是什么模樣?質(zhì)疑：眼前慘景，使你想了解什么?板書課題，讀題。二、初讀默讀全文，想想課文主要寫什么?指名回答。板書：輝煌、毀滅。質(zhì)疑：聯(lián)系課題，你發(fā)現(xiàn)什么問題?指名回答，用課文里的一句話概括。齊讀第一段。過渡：為什么說圓明園的毀滅是不可估量的損失?三、自學(xué)輝煌(2～4段)小組學(xué)習(xí)：請你從2～4段中，選擇你最感興趣的一段話，認(rèn)真閱讀，提出問題與小組同學(xué)共同學(xué)習(xí)。比一比，誰是提問專家，誰是解題高手?小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：教師隨機(jī)指導(dǎo)：⑴ 結(jié)合課件(圓明園鳥瞰圖)了解圓明園的結(jié)構(gòu)布局。⑵ 結(jié)合課件(圓明園四十景)了解圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。⑶ 結(jié)合課件(圓明園文物)了解圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。過渡：那么，圓明園的建筑是怎樣被毀滅?這些珍貴文物有是怎樣淪落他鄉(xiāng)呢?讓我們睜大雙眼，看清侵略軍的滔天罪行吧!四、學(xué)習(xí)毀滅(5段)演示課件(火燒圓明園)。談感受。作者又是怎樣表達(dá)這種滿腔憤怒呢?自由讀最后一段。體會哪些句子突出表達(dá)了你的憤怒?指名讀，師生評議。你認(rèn)為他讀得怎樣?為什么?五、總結(jié)演示課件(圓明園的殘?jiān)珨啾?直到今天，圓明園的殘?jiān)珨啾谌栽诳諘绲奶镆吧狭?。它不會說話，卻年復(fù)一年地仰天長嘆。它的毀滅向世人昭示什么?當(dāng)我們站在它面前，你想說些什么?六、拓展辯論：圓明園是否有必要重建?為什么?圓明園的毀滅教案及反思篇五，會寫14個(gè)生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。背誦第三、四自然段。，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索、整理資料的方法。重點(diǎn)：讓學(xué)生了解圓明園毀滅這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想像，在腦海中再現(xiàn)它昔日的輝煌景觀，體會作者安排材料的獨(dú)特之處。第一課時(shí)（略）第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入揭題談話：北京的風(fēng)景名勝有哪些？導(dǎo)入課題同學(xué)們，北京還有一個(gè)著名的園林，就是圓明園。（板書：圓明園）圓明園上一座著名的皇家園林，它是十幾代勞動(dòng)人民，歷史150多年，耗資5億3千萬兩白銀修建而成的。但是今天，我們來到北京卻只能看見幾根柱子，因?yàn)椋ò鍟暾n題）齊讀二、初步感悟損失“不可估量”課文第一自然段這么說——引讀（出示：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。）讀了這一句話，你知道了什么？理解“不可估量”并板書連續(xù)出現(xiàn)兩次不可估量說明什么？是啊，圓明園毀滅了，這個(gè)損失是無法估量的。那么就讓我們一起走進(jìn)昔日的圓明園看看。三、走進(jìn)圓明園，感受價(jià)值的“不可估量”默讀課文第2—4自然段，我們一起來看看，圓明園是一座怎樣的園林？把你知道的記下來。交流：抓住“舉世聞名、博物館、藝術(shù)館、宏偉建筑、珍貴文物”出示這三句話。①理解“舉世聞名”。那個(gè)字表示“全”？教師引導(dǎo)：全世界都知道誰？全世界都知道它的名字？不僅中國人知道，就連外國人也知道，它就是圓明園?、趫A明園為什么舉世聞名？練習(xí)說話：因?yàn)椋詧A明園舉世聞名。了解獨(dú)特布局圓明園有多大？出示圓明園平面圖理解“眾星拱月”