【文章內(nèi)容簡介】 多位教師的論文獲獎。三、專業(yè)發(fā)展：本組19名專兼職教師中，雅安市學(xué)科帶頭人一人，市骨干教師2人，市教壇新秀2人。高級教師3人，中級以上職稱14人。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作，還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓(xùn)活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎。穆成輝老師獲二等獎。彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。四、教研組建設(shè)的設(shè)想：新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強。課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮。全組走出去聽課?！芭鄡?yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。青年教師多上公開課。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四隨著學(xué)校課程改革的步伐，我們紅星學(xué)校數(shù)學(xué)教研組認真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育部門的精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，組織教師抓好各項教育教學(xué)工作，扎實有效地開展各項教研活動，全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下：每學(xué)期我們都認真制定了切實可行的教學(xué)教研工作計劃，并要求全體數(shù)學(xué)老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐；要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“學(xué)困生輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件的評比活動；要求每位老師每學(xué)期至少做一件課件，以促進不斷提高老師自身素質(zhì)。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。理論是行動的基礎(chǔ)。近年來我們在抓好教師個人學(xué)習(xí)的同時，經(jīng)常通過課堂教學(xué)的研討活動，促進課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化和教育教學(xué)理論的提升。根據(jù)所教學(xué)生的實際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。做到認真組織好每一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力；做到每聽完一節(jié)公開課，都要求老師們做好評語和反饋，對于好的思想、方法，我們都要求教師學(xué)習(xí)，汲取好的經(jīng)驗，對于不足的地方，我們及時反思、改進，以達到共同學(xué)習(xí)、共同進步，并按教師繼續(xù)培訓(xùn)教育的要求抓好成長材料的落實；要求教師無論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力。除此之外，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常開展數(shù)學(xué)競賽活動；為促進學(xué)生的相互交流和學(xué)習(xí)，還組織學(xué)生開展了學(xué)法交流活動，好讓學(xué)生在活動中互相學(xué)習(xí)、取長補短。關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化，做好提優(yōu)補差工作。每學(xué)期組里的每位老師，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作。在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。定時配合教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，內(nèi)容包括教師是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時認真，試卷是否及時批改與進行試卷分析等方面，力求每個學(xué)生都要完成作業(yè)。積極開展教科研活動，經(jīng)常引導(dǎo)教師積極各項教研和學(xué)習(xí)活動，不斷提高教師的理論水平與業(yè)務(wù)知識是我們教研組的一項基本工作。我們做到每學(xué)期每位老師認認真真的聽、評一節(jié)有質(zhì)量提升的校級公開課，每學(xué)期每位老師相互聽、評課不少于10節(jié)，并要邊聽邊思，做好記錄，及時評語。通過上述一系列的相互借鑒取長補短學(xué)習(xí)與教研活動，從而形成了濃厚的教研風(fēng)氣，促進著每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國培計劃的學(xué)習(xí)，我組的全體教師都認認真真地學(xué)習(xí)，從不因為工作的繁忙、勞累而放棄國培的學(xué)習(xí)，整體的學(xué)習(xí)成績較好，得到了上級的表揚。努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。繼續(xù)加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。開展第二課堂活動，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，通過興趣學(xué)習(xí)帶動學(xué)科學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?？傊?，在過去的學(xué)期里，我們有付出，也有一丁點收獲。去年潘俊卿、黃丹敏同學(xué)分別獲得全國初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)周報杯的競賽二、三等獎，同時也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，在學(xué)校的關(guān)心愛護下，力求數(shù)學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，更上一個新的臺階。一個學(xué)期又結(jié)束了。校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組的工作順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。努力把教學(xué)工作抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學(xué)效率的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。加強課程學(xué)習(xí)，幫助教師理解、內(nèi)化、踐行新課標(biāo)。這學(xué)期通過專題研討、課堂觀摩等形式，引領(lǐng)教師把握新課標(biāo)的目標(biāo)要求和實施建議。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時，重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實；重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。優(yōu)化課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地優(yōu)化課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)基地。我們組每開展一次教研活動，事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定目標(biāo)、定內(nèi)容、定時間、講實效，并多次組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗交流，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。一學(xué)期來，我們組的教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上。積極參加學(xué)校和教研組的一系列教研活動。此外，教研組還組織全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法，教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位進行指導(dǎo)，努力提高每位教師的教學(xué)教研能力。進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師圍繞“儒實課堂”這一主題展開研究，組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境與條件。繼續(xù)開展數(shù)學(xué)子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作，認真撰寫了課題相關(guān)培訓(xùn)材料。組織初三數(shù)學(xué)教師學(xué)