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正文內(nèi)容

物理教研組工作總結(jié)十物理教研組工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)13篇)(編輯修改稿)

2025-07-31 13:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 初中物理教學(xué)中學(xué)生元認(rèn)知能力培養(yǎng)的研究與探索》的中期反饋交流。新教師培養(yǎng)的主要方式:1.“師徒結(jié)對(duì)”的方式。這是學(xué)校學(xué)科教學(xué)方面主要采取方式。鑒于學(xué)校的實(shí)際情況,我們采取“一對(duì)一”“多對(duì)一”的“師徒結(jié)對(duì)”方式,及由教研組長結(jié)對(duì)主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,其他的物理教師在平時(shí)也要負(fù)責(zé)培養(yǎng),使新教師的教學(xué)技能更扎實(shí)。主要是在教研活動(dòng)中,有經(jīng)驗(yàn)的教師針對(duì)教學(xué)中的主要問題做專題講座,大大提高新教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。如:這學(xué)期,我們講了作業(yè)的有效性。教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置。教學(xué)引入的方法。充分利用華亭學(xué)校是我們物理新教師的培訓(xùn)基地的機(jī)會(huì),規(guī)定每周的周四到華亭聽課,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)該校帶教教師教學(xué)意圖,認(rèn)真聽取該校帶教教師片刻,不斷實(shí)踐,提高教學(xué)技能。教育信息化和學(xué)科的整合是我們教育信息化的推進(jìn)項(xiàng)目,本學(xué)期我們響應(yīng)學(xué)校,認(rèn)真制作課件,組建了我校的物理課件資源庫,以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,以便資源共享。八年級(jí):區(qū)內(nèi)期末統(tǒng)考全區(qū)第一名。九年級(jí):五次次統(tǒng)考中,及格率都超過了區(qū)平均。以上是物理教研組在本學(xué)期的工作總結(jié),盡管任務(wù)繁重,但我們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神,努力工作,出色地完成校安排的各項(xiàng)任務(wù),并取得驕人的成績,我相信在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,發(fā)揮各教師的積極性,我們教研組工作在以后的工作中會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階的,為金匯學(xué)校的教育事業(yè)作一份貢獻(xiàn)。物理教研組工作總結(jié)十篇七一直以來,我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,但我們認(rèn)為我們的特色還不夠鮮明,強(qiáng)勢(shì)還不夠明顯,所以根據(jù)上級(jí)倡議以及學(xué)校的實(shí)際情況,我校提出了“教育教研、提高實(shí)效、彰顯特色”的口號(hào),決定以數(shù)學(xué)和物理為突破口,努力打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科特色。我們物理學(xué)科組工作務(wù)實(shí),無私奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意改革,具有較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神和創(chuàng)新工作能力,工作效率高,效績突出,為我??蒲信d校工作作出了應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。校本教研安排方面南宋詩人宋熹有這么一句詩“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,意思是說:你問我這里的渠水為什么這么清澈,是因?yàn)樵搭^之水是流動(dòng)的水。就是說,你問他為什么有這么豐厚的知識(shí),是因?yàn)樗x了很多的書。同樣的,我們的教學(xué)質(zhì)量要想提高,很大程度上取決與我們的教研這一“活水”。學(xué)校以教師的發(fā)展為本,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,提升教師專業(yè)水平,而開展校本教研活動(dòng)是全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)踐,開展校本教研活動(dòng)是全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,我們物理組在開展農(nóng)村校本教研活動(dòng)中,將從七個(gè)方面做一些嘗試。理論不是萬能的,但要研究,沒有理論是萬萬不行的。校本教學(xué)研究是一種理論指導(dǎo)下的研究。我們組就定期組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》新教學(xué)理論,新課程實(shí)施過程中的一些新經(jīng)驗(yàn)。在抓理論學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)校采取“兩結(jié)合”的方式。一是個(gè)人自修與培訓(xùn)講座相結(jié)合。二是校內(nèi)培訓(xùn)與校外訪問學(xué)習(xí)相結(jié)合。我校每月都開展了內(nèi)容豐富的校際合作活動(dòng),如與兄弟學(xué)?;ヅ晒歉山處熒鲜痉墩n、舉行課改論壇等。審視學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),課堂教學(xué)實(shí)施和課堂教學(xué)改革無疑是最重要、最活躍的中心工作,是學(xué)校教育教學(xué)的永恒話題。因此,我們物理組加強(qiáng)教研組備課建設(shè),開展以合作式備課”的校本教研活動(dòng),這是整體提高科組教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑?!昂献魇絺湔n”,改變了過去的單人單課孤軍奮戰(zhàn)的局面,充分發(fā)揮教師個(gè)人才智,教研組內(nèi)合作,集體研究,加以優(yōu)化整合,并在課堂實(shí)踐操作中,予以完善修補(bǔ),反思總結(jié),最終形成共性與個(gè)性有機(jī)結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)。葉瀾教授指出:一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。寫教學(xué)反思既可以隨時(shí)記下教學(xué)中的教育機(jī)智、教學(xué)感語,彌補(bǔ)教學(xué)中的“缺陷”與“遺憾”,也可以為今后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、進(jìn)行行動(dòng)研究提供鮮活的素材,還可以促使教師有效地進(jìn)行自評(píng)、自查、自省、自改,達(dá)到自主提高的目的。為此,我組教師每月寫一篇教后反思或隨筆,師徒結(jié)對(duì)的徒弟一周寫一篇教后反思。課例研究是以一兩節(jié)課例展示的形式開展的一種教研活動(dòng)。因此,我們?cè)趶V泛聽課的基礎(chǔ)上,選出體現(xiàn)新課程理念、落實(shí)新課程三維目標(biāo)較好的課例,以組內(nèi)“公開課”、“研究課”和“示范課”的形式組織學(xué)習(xí)觀摩,開展說課活動(dòng),就一節(jié)課的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)思路、資源開發(fā)與利用、教學(xué)過程與評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)特色等進(jìn)行說課,在這種廣泛的評(píng)議中,不論是上課教師還是聽課教師,其收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)分享、而更多的是一種教學(xué)價(jià)值的構(gòu)建過程,是學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育思想的飛躍過程。學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。我們?cè)陂_展新老教師結(jié)對(duì)子的同時(shí),也充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的積極作用。學(xué)校要求骨干教師每學(xué)期上好幾節(jié)示范課,帶好一名徒弟,發(fā)表一篇論文。師徒應(yīng)經(jīng)常上師徒對(duì)比課、互相聽課、討論研究問題,在相互上課、聽課、相互研究與輔導(dǎo)中提高青年教師,培養(yǎng)年輕教師,同時(shí)也是對(duì)骨干教師自己的培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)教研其實(shí)就是針對(duì)新課改對(duì)教研工作提出的新要求。標(biāo)準(zhǔn)更高,內(nèi)容更豐富,形式更靈活多樣,目的就是突出以人為本,我們利用網(wǎng)絡(luò)開展校本教研,借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)信息交流,資源共享,從而大大提高了教研工作效率??偨Y(jié)提煉對(duì)教師升華認(rèn)識(shí)很有好處。在完成一個(gè)單元的教學(xué)后,要求全組教師回顧總結(jié)單元教學(xué)的體會(huì)與思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉經(jīng)驗(yàn)。把自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟、教學(xué)過程成功的案例與其他老師交流,從而指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升自己業(yè)務(wù)水平。實(shí)施分層教學(xué),培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣采取情感傾斜,堅(jiān)定學(xué)困生的信心和毅力注重分析調(diào)查,指導(dǎo)“學(xué)困生”用好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促成“學(xué)困生”努力奮進(jìn)首先我們將在課下單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)困生并教育和引導(dǎo)每個(gè)優(yōu)秀生開展“一幫一,結(jié)對(duì)子”幫困助學(xué)行動(dòng),讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對(duì)子”,在學(xué)習(xí)上對(duì)他們進(jìn)行幫助,使學(xué)困生感到老師對(duì)他們的尊重和同學(xué)對(duì)他們的友愛。二是在設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)上,既有保證每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到基本要求的統(tǒng)一尺碼的基本作業(yè),又有因人而異的選做作業(yè)。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生感到有難度,有意思;讓學(xué)困生也感到動(dòng)腦子也能解決,增強(qiáng)他們的信心。隨著他們學(xué)習(xí)水平的提高,逐漸增加難度。這種分層布置作業(yè)的方法,也是一種鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋、戰(zhàn)勝自我、迎難而上、知難而進(jìn)的“激將法”,有些學(xué)困生也會(huì)自覺地攻一攻難度較大的題目。我相信,在我們的共同努力下,我們一定能將自己打造成真正強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科組,打造出高素質(zhì),強(qiáng)能力的學(xué)生,強(qiáng)在成績,更要強(qiáng)在質(zhì)量!物理教研組工作總結(jié)十篇八本教研組共6人,高一年級(jí)8個(gè)班由王多雄、陳志超和潘光武(兼)3位老師任教,高二年級(jí)3個(gè)班由曾令錫和潘光武兩位老師任教,高三年級(jí)由黃江太和高志敏老師任教,各位老師都積極參加并完成各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。(一)確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平依據(jù)校教研處的要求和布置,我們制定教研計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,這樣我們目標(biāo)更為明確,為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。傳達(dá)校教研處會(huì)議內(nèi)容,制定教研組合教學(xué)計(jì)劃(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展本學(xué)期,依據(jù)學(xué)校教研處的布置,高中物理教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。(三)積極開展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。(四)緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)綜合能力的提高課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。(五)教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了四次月考,還有檢查作業(yè)、老師的教研手冊(cè)等等。(一)教師聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,聽什么?看什么?想什么?這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多看教學(xué)課堂實(shí)錄,讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。(二)理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐??傊诒緦W(xué)期里,我們物理組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基
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