初一語文看云識天氣教案及反思匯總(編輯修改稿)
2025-08-11 11:35 本頁面
【文章內容簡介】 流文開頭，就點出了天上的云的特點：姿態(tài)萬千，變化無常。為了突出云的這一特點，作者用了很多與我們的現(xiàn)實生活聯(lián)系密切的事物加以比喻，請你把這些比喻句找出來，讀一讀，并用你喜歡的形式展示各種云的形態(tài)特點。(自讀建議：可以背一背，把你讀到的感興趣的句子儲存在你的記憶庫中?？梢援嬕划?，把你讀到的感興趣的句子用筆畫出來，可以說一說，說說你喜歡這個句子的理由。等等。)(設計這道題目的目的：“新標”第二部分的階段性目標中講到第四學段的閱讀目標的時候，第5點明確指出：對文的和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，能運用合作的方式，共同探討疑難問題。第8點又指出，欣賞文學作品，能說出自己的體驗，能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！犊丛谱R天氣》雖然不是文學作品，而是一篇科普讀物，但這篇中卻運用了大量的比喻句，而這一修辭手法也是文學作品常常運用的。所以這一問題的設計，既是通過這樣個性化的閱讀，加深對說明對象的印象，又尊重學生的閱讀個性，達到品味語言的目的。這一問題的設計意圖是讓這篇極像是普及地理知識的文回歸到語文堂上來。)(對這道題目，因為學生有多種形式的解讀，所以教師的應變應隨學生的反應而相機行事。有一點必須明確，教師熱情洋溢的表揚，由衷的贊美，都能激發(fā)學生的學習熱情，都能使更多的學生積極思考，他們的回答將會綻現(xiàn)出智慧的光芒和鮮明的個性。)教學目標：(一)知識目標：識記一些關于天氣方面的諺語，增加生活常識。(二)能力目標：。，體會說明語言準確性。(三)德育目標：培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習慣。教學重點：掌握總分結構順序及分類說明方法。教學難點：生動的說明表現(xiàn)抽象、復雜天氣特征。課文類型：講讀課教法設計：引導學生從實踐中觀察和總結，激發(fā)豐富的聯(lián)想，鼓勵說出更有創(chuàng)意的理解。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1