二年級(jí)數(shù)學(xué)角的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇(編輯修改稿)
2025-08-11 10:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師演示（白板上的學(xué)科工具平面圖形），得出結(jié)論：角的兩邊張口越大角越大（白板課件演示）藍(lán)角和紅角比大小，得出結(jié)論：角的大小與邊的長短無關(guān)六、鞏固練習(xí)：判斷（看看哪些是角，哪些不是角，為什么？）找一找（數(shù)一數(shù)平面圖形內(nèi)各有幾個(gè)角？）說一說：（假如你是一個(gè)可愛的角，你能向大家介紹一下自己嗎？）小小歌謠：《小小角》九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？七、布置課后作業(yè)，結(jié)束時(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲望同學(xué)們這節(jié)課學(xué)習(xí)的特別認(rèn)真，老師送給大家一份禮物五角星（用白板上的插入功能出示五角星）請(qǐng)大家課后討論研究五角星上藏有幾個(gè)角。二年級(jí)數(shù)學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 3活動(dòng)目標(biāo)：觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸。了解一些帶刺的、有硬枝的、會(huì)引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離。考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第44—45頁：家中各種常見植物圖片。幼兒用書第46頁《花兒好看不能摸》。活動(dòng)過程：播放多媒體教學(xué)資源中各種植物圖片，請(qǐng)幼兒選擇感覺安全的植物。(1)你認(rèn)識(shí)這些植物嗎?這里有那些植物可以和我們做朋友，是安全的?有哪些植物不能隨便觸摸，是危險(xiǎn)的?(2)提出問題，引出故事內(nèi)容：有的植物沒有刺，好像很安全，?教師用情境性語言講述，讓幼兒了解有些植物看起來很安全，但有可能引起過敏或中毒。(1)教師講述：有一天，佳佳看到媽媽買來一盆花，看著很美，她就伸手摸了摸，她手上有個(gè)小傷口，摸了之后，覺得傷口周圍的皮膚很癢，變得更紅了，過了一會(huì)兒，她覺得頭暈，快要暈倒了!(2)提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：佳佳怎么了?為什么會(huì)頭暈?小結(jié)：原來有些花雖然沒有刺，但碰觸后我們的皮膚會(huì)過敏，起小疙瘩，很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物，有的會(huì)引起過敏及感染。(3)提出問題，引發(fā)幼兒討論：你還知道哪些植物不能隨便觸摸?結(jié)合多媒體教學(xué)資源，教師介紹：有些花徑和葉里含有汁液，不能隨便用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗，有種植物叫萬年青，它的汁液會(huì)引發(fā)過敏，吞食后很可能會(huì)引起聲帶麻痹，說不出話來。提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解在家中玩耍時(shí)，不能扯拽植物。引發(fā)幼兒討論：現(xiàn)在我們知道了，植物雖然看上去沒有危險(xiǎn)，如果我們不好好和他們相處，它們也有可能會(huì)傷害我們。在家中玩耍時(shí)，你要怎么注意危險(xiǎn)的植物呢?教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。二
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