中班歌唱蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)反思(匯總五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 09:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。教師用肢體動作完整表現(xiàn)歌曲，幫助幼兒進一步理解歌曲。2. 幼兒看圖譜跟教師學(xué)念歌詞。師：老師把這首歌曲編成一首好聽的兒歌，我們一起來念一念吧。?教師念歌詞第一遍。?幼兒跟著鋼琴的伴奏看圖譜有節(jié)奏的學(xué)念歌詞第二遍（教師可引導(dǎo)幼兒用上動作）。?幼兒分角色學(xué)念歌詞。三、學(xué)唱歌曲，并用肢體動作進行表演，加深對歌曲的印象?！靶∨笥训谋憩F(xiàn)太棒了，可是這首歌還沒有題目，我們幫它取個題目吧！”四、延伸活動。蝸牛真是一種可愛的動物，現(xiàn)在老師和你們一起去外面找找蝸牛好嗎?。犞魳?，有節(jié)奏地做蝸牛的律動出活動室）中班歌唱《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)反思篇三唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)；通過音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》表演，使學(xué)生自主參與音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力；通過解決歌曲的重點與難點，讓學(xué)生感受切分節(jié)奏和符點節(jié)奏的音樂表現(xiàn)?！段伵Ｅc黃鸝鳥》是一首民族特色濃郁的中國臺灣敘事歌曲。歌曲旋律輕松活潑，歌詞生動有趣，深受兒童的喜愛。可以借助故事教唱，以音樂表演的方式激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。電子琴、蝸牛和黃鸝鳥的卡片、打擊樂器組、多媒體課件。教師：“春天到來的時候植物們都開始發(fā)芽了，這時候有一種小動物也偷偷的探出了小腦袋。”（出示蝸牛與黃鸝鳥圖片）聽音樂，講故事?！澳俏伵Ｅc黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來聽一聽?！睂W(xué)生講故事，做動作。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學(xué)帶讀，教師打節(jié)奏。注：“葡萄成熟”和“等我爬上”的節(jié)奏。聽音樂，模仿動作。教師：“那你們想不想把故事唱出來呢？”學(xué)生跟琴演唱。教師范唱。請學(xué)生分析演唱的不同點，處理歌曲。分角色演唱，四人一小組討論自己擔(dān)任的角色：“講故事的人”、“蝸牛”、“黃鸝鳥”。注：“一步一步”的演唱處理。小組討論表演形式。先隨音樂全班一起表演；請表演出色的學(xué)生來臺上表演。討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？欣賞《蝸牛過橋》的組圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神。說一說：將課堂上學(xué)到的東西回家講給父母聽。
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