【總結】《出塞》教學反思 《出塞》教學反思 前幾天完成《出塞》公開課的教學后,引發(fā)了個別老師的質疑,其中有人認為我沒抓住本首詩的教學主線,更多認為對“人未還”解讀不到位,那種戰(zhàn)士離別家鄉(xiāng)戰(zhàn)死沙場的悲感...
2024-12-06 00:35
【總結】《出塞》教學設計執(zhí)教:新余市逸夫小學宗平南教學目標:1、準確通順的誦讀古詩,了解詩的大意。2、誦讀古詩,讀悟結合,體會詩人豐富的情感,感悟詩歌博大的人性美。教學重難點:1、把握詩歌含義。2、想象詩境,體會詩人情感。教學過程:1、回望古時話邊關1、同學們,你們喜歡讀詩嗎?老師找了幾句詩,大家一起來讀一讀好嗎?PPT出示:(1)
2025-04-16 23:35
【總結】第一篇:涼州詞出塞[模版] liánɡ zhōu cí wánɡ hàn涼 州 詞 王 翰 pú táo měi jiǔ yè ɡuānɡ bēi 葡 萄 美 ...
2024-11-02 04:58
【總結】第一篇:古詩出塞教學設計 《出塞》教學設計及評析 教學目標: 1、引導學生通過反復朗讀古詩,體會詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養(yǎng)學生自學能力。 2、入情入境學習古詩,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、想像能...
2024-11-04 18:31
【總結】人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家...
2025-08-09 13:21
【總結】《出塞》優(yōu)秀的教學設計 《出塞》優(yōu)秀的教學設計1設計理念: 新課程標準要求學生閱讀要個性化。因此,本課教學設計注重培養(yǎng)學生的搜集整理資料、品讀吟誦、拓展想象的能力,使學生在學習古詩的過...
2024-12-06 00:47
【總結】第一篇:《出塞》教學設計 教學目標: 1、引導學生通過反復朗讀古詩,體會詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養(yǎng)學生自學能力。 2、入情入境學習古詩,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互相交往、合作學習的...
2024-10-25 03:56
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《出塞》教學設計 教學目標: 1、引導學生通過反復朗讀古詩,體會詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養(yǎng)學生自學能力。 2、入情入境學習古詩,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、...
2025-04-05 12:05
【總結】雞東縣向陽小學孔立艷您好,這個微課重點講解的內容是:讓學生在讀中悟情和在情中悟讀這一部分。出塞(唐)王昌齡秦時/明月//漢時/關,萬里/長征//人/未還。但使/龍城//飛將
2024-11-24 11:37
【總結】出塞(唐)王昌齡秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。?理解古詩的方法:?看——看注釋。?查——查字典。?聯(lián)
2024-11-22 01:59
【總結】第一篇:《出塞》-王昌齡-拼音版 chūsài 《出塞》 wánɡchānɡlínɡ 王昌齡 qín時shíwàn里lǐdàn使shǐbù教jiào 明mínɡ 月yuè zh長ánɡ...
2024-11-04 14:21
【總結】《出塞》教學設計及評析教學目標: 1、引導學生通過反復朗讀古詩,體會詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養(yǎng)學生自學能力?! ?、入情入境學習古詩,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互相交往、合作學習的能力?! ?、引導學生進入詩歌描述的意境,體會詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情。教學重點:結合圖畫理解詩意,,體會詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情。教學難點:體會詩歌的意境。
2025-08-05 05:04
【總結】《出塞》教學設計一等獎出塞,教學設計八篇(優(yōu)秀) 《出塞》教學設計一等獎出塞,教學設計八篇(優(yōu)秀) 在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,...
2025-08-07 19:17
【總結】第一篇:《出塞》教學設計 《出塞》教學設計 執(zhí)教:新余市逸夫小學宗平南 教學目標: 1、準確通順的誦讀古詩,了解詩的大意。 2、誦讀古詩,讀悟結合,體會詩人豐富的情感,感悟詩歌博大的人性美。...
2024-11-04 14:10
【總結】第一篇:出塞說課稿66 出塞說課稿 一、說教材 《出塞》是教科版三年級上冊第三單元的一篇課文,這首詩屬于漢朝樂府詩題,是唐人七絕的壓卷之作。全詩反映了作者對戍守邊疆的將士們久征未歸的同情,也表達...
2024-10-25 07:05