20xx年部編版小學六年級語文上冊教案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 08:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論“三碗不過岡“，突出體現(xiàn)了武松機智豪爽、無所畏懼的性格。店家只給三碗酒，武松卻喝了18碗；酒后武松提棒就走，店家阻攔不成；店家好意勸告被武松誤解。本來喝酒一件簡單的事情，卻被作者寫得有聲有色，不僅突出了武松的性格，也為后面武松打虎做了很好的鋪墊。板書設(shè)計1景陽岡喝酒——上岡——打虎——下岡第二課時教學過程一、啟發(fā)談話“三碗不過岡”，武松卻喝了18碗，他有沒有過岡呢？下面我么接著學習第二段。二、講讀課文的第二段指名讀課文的第二段思考討論：武松看到樹干上寫的字為什么認為是店家的詭計？（1）武松看到山神廟的榜文，明白了什么？（3）課文是怎樣寫時間變化的，為什么要寫時間的變化？齊聲讀第二段三、講讀第三段指名讀課文思考討論（2）出示投影片：原來大蟲抓人，只有一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒就泄了一半。（“般”是什么意思？大蟲抓人都有哪“三般”？為什么“三般”都抓不到武松）（3）開始的時候，武松為什么只能躲閃防守？（4）武松的梢棒折做兩截，說明什么？（5）出示寫有思考練習2第（2）題的投影片。四、請三位同學分別讀第九、十、十一自然段思考討論：五、指名讀第十二自然段思考討論從武松用梢棒把大蟲打得“氣兒都沒了”，你知道武松是個怎樣的人？六、指導朗讀第三段。（1）要讀出老虎兇惡及垂死掙扎樣子。（2）要讀出武松的勇猛、機智、沉著、辦事精細、武藝高強。七、自由朗讀武松打虎的部分，出示掛圖，復述武松打虎的過程。板書設(shè)計1景陽岡撲 掀 剪 閃 閃 閃 兜 劈咆哮 喘氣 揪 按 踢 按 揪 打第三課時教學過程一、指名有感情地朗讀課文第三段二、講讀第四段齊讀第四段思考討論：武松為什么要下岡？三、結(jié)合課文內(nèi)容，完成思考練習3討論思考練習3中的三件事的前因和后果。四、武松打虎的前因和結(jié)果是什么原因：不聽店家的勸告，夜晚只身上岡。結(jié)果：將虎打死。五、課文中還有哪些事寫了原因和結(jié)果請四名同學，分別讀課文的一部分六、識記生字的字形，練習書寫。在田字格里進行書寫。岡：注意和“崗”區(qū)別篩：上面的竹字頭，不要寫成草字頭榜：注意和“傍”區(qū)別勿：不要和“匆”混淆。恥：左邊是“耳”，不要寫錯。脊：注意上半部的寫法和
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