20xx年雷雨教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)雷雨教學(xué)反思(精選10篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 08:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，感悟到大自然的神奇和作者語言的精煉、優(yōu)美。從本次教學(xué)中讓我意識(shí)到今后應(yīng)該在這些方面努力：朗讀訓(xùn)練的層次性。雖然課堂上重視了朗讀訓(xùn)練，讀的形式也比較多。但是朗讀的層次性不強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生沒有達(dá)到一遍比一遍讀得好，一遍比一遍有進(jìn)步的效果。在感悟的基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)。此外朗讀的指導(dǎo)評(píng)價(jià)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，評(píng)價(jià)語言也比較匱乏。對(duì)文章的把握力不夠、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺、對(duì)教材的處理有點(diǎn)散等等。教學(xué)環(huán)節(jié)不夠清晰，有些環(huán)節(jié)的時(shí)間可以縮短一些。教學(xué)本課時(shí)，還沒到雷雨季節(jié)，學(xué)生切身感受不深，上課時(shí)，由于教學(xué)條件的限制，應(yīng)該多采用一些多媒體資源，加深學(xué)生的感受，學(xué)生的語言就不會(huì)顯得蒼白無力了。這次教研活動(dòng)，使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語文課成敗關(guān)系重大。今后，我更需要的是不斷地努力，只有我們?yōu)閷W(xué)生搭建起足以讓他們展示舞蹈的平臺(tái)，學(xué)生才能還我們以精彩！（濟(jì)源軹城實(shí)小 楊瑩）雷雨教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)篇五今天學(xué)習(xí)了第18課《雷雨》，盡管窗外還是春寒料峭的春天。為了讓孩子們找找感覺，上課前先放了一段雷雨交加的flash視頻 ，形象的動(dòng)畫加上逼真的聲音，應(yīng)該能喚起孩子們小小記憶中的這樣的場(chǎng)面吧！這一課只有四個(gè)生字，還全部包括在了一類字當(dāng)中，所以只讀了幾遍就算過，節(jié)約出很多時(shí)間品讀課文。鋪墊之后，大屏幕上出示問題：默讀課文，想想這篇課文是按照什么順序來寫的？這個(gè)問題有點(diǎn)難度，沒有給孩子們太高的期望。很快就有幾個(gè)孩子舉起了手，挨個(gè)小聲問問探探底。海魯說：“先寫了刮大風(fēng)，又寫了雷聲，寫了下大大雨，最后寫雨停下來了?！奔雨坏乃悸犯ｔ敶篌w一樣。潤(rùn)澤說：“寫了下大雨的景色和下雨后的景色?！?林旭說：“寫了下雨前的情景、下雨時(shí)的情景和下雨后的情景。”讓幾個(gè)孩子起來回答，大家一致認(rèn)為湛林旭的總結(jié)最完整最準(zhǔn)備，沒想到這個(gè)問題解決得這樣順利。這篇課文內(nèi)容短小，語言精煉，適合朗讀，采用了指名讀、開火車讀等各種方法，效果都不錯(cuò)，讀得有滋不味，能看得出，好多孩子達(dá)到了當(dāng)堂背誦的程度。通過對(duì)比的方法，讓孩子們理解了“越來越”的作用，體會(huì)到準(zhǔn)確用詞可以讓讀者更好地理解課文。今天大體看了周末孩子們寫的《好書推薦》日記，初選出孫祎瑋、湛林旭、李震海、王潤(rùn)澤、董珊珊五名同學(xué)參加角逐，兩名優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。這五名同學(xué)日記內(nèi)容寫得生動(dòng)，符合要求，而且都還沒參加過學(xué)校級(jí)別的比賽。一直遵循的理念是：盡可能讓更多的孩子去參與、去經(jīng)歷，先不管最后的結(jié)果如何，精心準(zhǔn)備和層層選拔的過程就是一次很好的鍛煉，孩子們，加油吧！雷雨教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)篇六5月15日，我聽了于xx老師執(zhí)教的《雷雨》一課，我覺得于老師在《雷雨》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，巧妙地運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)環(huán)境，出示圖畫引導(dǎo)誦讀是一大亮點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象、有感染力的圖片，而且在強(qiáng)化語言能力訓(xùn)練的過程中，進(jìn)行觀察能力、想象能力、思維能力的訓(xùn)練，這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，還有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。課文雷雨前、雷雨中和雷雨后的自然景象各不相同。于老師讓學(xué)生用對(duì)比的方法，認(rèn)真觀察圖畫，找出各種景物在雷雨前、中、后不同階段自然景物的變化。如：雷雨前、中、后的天空，小樹、蟬、蜘蛛、雷、雨、閃電有怎樣的變化，通過指導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法，有目的、有重點(diǎn)、有順序地看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。雷雨后的自然界更是一幅非常美麗的畫卷，讓學(xué)生欣賞雨后的自然美景：雨過天晴，萬物經(jīng)過大雨的洗刷，一切變得那么清新。彩虹掛在了空中，蟬也叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里的水滿了，雨后的景色真美??！難怪這只小青蛙，高興地
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