【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 崇高品質(zhì)。練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，有感情地朗讀課文。以前，我們學(xué)過一些記敘紅軍長(zhǎng)征故事的文章，大家還記得嗎?二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是我國(guó)革命史中的一次輝煌的壯舉。長(zhǎng)征途中的故事非常多，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文也記敘了一個(gè)感人至深的故事。文章中的老班長(zhǎng)，也是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先烈中的一個(gè)，讓我們記住這些前輩的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)，成為合格的革命事業(yè)的接班人。板書課題，齊讀課題。這是一個(gè)什么樣的魚鉤?為什么一個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的普通的魚鉤在作者心中卻是那樣珍貴。簡(jiǎn)介時(shí)代背景：這是發(fā)生在1935年秋天紅軍長(zhǎng)征過草地時(shí)一個(gè)感人的故事。由于王明的錯(cuò)誤路線，使革命遭受巨大的損失，紅軍被迫實(shí)行轉(zhuǎn)移，進(jìn)行了長(zhǎng)征。1934年10月，中央紅軍從江西瑞金出發(fā)，經(jīng)過十一個(gè)省，越過了終年積雪的高山，走過了人跡罕至的草地，歷盡艱辛，擊潰了敵軍的圍追堵截，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年勝利到達(dá)陜北革命根據(jù)地。本文記敘的就是紅軍過草地時(shí)一個(gè)真實(shí)的故事。自讀⑴ 默讀課文：① 了解課文主要講了一件什么事。② 理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。⑵ 再讀課文，什么地方最能打動(dòng)你，從中你感受到了什么?有感情地讀一讀。⑶ 說說你對(duì)在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒這句話的理解。全班交流。感情朗讀課文。假如你是革命烈士紀(jì)念館的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色的魚鉤的故事?⑴ 復(fù)述應(yīng)該注意的問題：① 條理要清楚，講清魚鉤的來歷以及圍繞魚鉤所發(fā)生的故事。② 注意把課文感人的場(chǎng)面說出來，體現(xiàn)出人物的思想感情。③ 注意用口語(yǔ)講述。⑵ 可以怎樣開頭?小組內(nèi)練習(xí)復(fù)述。組內(nèi)推薦的同學(xué)在全班復(fù)述，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀看情景劇，看看專業(yè)演員是如何講故事的，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。給家人或朋友講述《金色的魚鉤》的故事通過有感情的一段談話導(dǎo)入新課并介紹時(shí)代背景。然后引導(dǎo)學(xué)生用比較快的速度讀課文，要求學(xué)生以事情發(fā)展為線索，了解故事的內(nèi)容梗概。特別要求學(xué)生在獨(dú)立閱讀時(shí)加快默讀的速度，了解課文主要講了一件什么事。學(xué)生默讀時(shí)，要理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容，為復(fù)述故事做準(zhǔn)備。練習(xí)復(fù)述時(shí)，先要進(jìn)行一定的輔導(dǎo)。然后在小組內(nèi)練習(xí)。推薦比較優(yōu)秀的學(xué)生在全班匯報(bào)，此時(shí)注意讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中提高自己。最后觀看情景劇，看看專家是怎樣講故事的，學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)，在完成家庭作業(yè)時(shí)進(jìn)一步提高復(fù)述故事的水平。金色的魚鉤教案兩課時(shí)篇四認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情，老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。：練習(xí)快速閱讀，通過重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情。：一、揭示題目，導(dǎo)入新課。魚鉤，釣魚用的鉤子。課文所指的魚鉤是老班長(zhǎng)的珍貴遺物。這是發(fā)生在紅軍過草地時(shí)的一個(gè)感人故事。請(qǐng)你用比較快的速度默讀課文，想想課文主要講了一件什么事？小結(jié)：在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，一位老班長(zhǎng)接受黨的囑托，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。二、默讀課文，提出不理解的地方，同學(xué)互相解疑，教師適時(shí)點(diǎn)撥。解詞：支吾：用話搪塞，說話含混躲閃。安頓：安排妥當(dāng)，使人或事物有著落。衰弱：體衰力弱，失去了旺盛的精力和體力。奄奄一息：形容氣息非常微弱，只剩下一口氣。三、快速默讀課文，想想文章是按怎樣的順序來記敘的，可以分為幾部分？快速默讀，標(biāo)在書上。小組討論后小結(jié)。四、默讀課文，劃出文中使你感動(dòng)的部分，然后有感情地讀一讀。指名讀課文，讀后說說自己體會(huì)。圍繞老班長(zhǎng)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來體會(huì)老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。（采取讀讀——議議—評(píng)評(píng)的形式）小結(jié)提問：你對(duì)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”的這句話是怎樣理解的？（揭示中心，讓學(xué)生說一說，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)）五、口語(yǔ)交際假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色魚鉤的故事呢？在小組里練習(xí)。各組派代表在全班介紹。板書設(shè)計(jì)18金色的魚鉤（閃著光芒）炊事班長(zhǎng)照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士而犧牲紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人金色的魚鉤教案兩課時(shí)篇五１、認(rèn)識(shí)本課４個(gè)生字。２、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情，學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。３、練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，有感情地朗讀課文。１、以前，我們學(xué)過一些記敘紅軍長(zhǎng)征故事的文章，大家還記得嗎？二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是我國(guó)革命史中的一次輝煌的壯舉。長(zhǎng)征途中的故事非常多，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文也記敘了一個(gè)感人至深的故事。文章中的老班長(zhǎng)，也是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先烈中的一個(gè)，讓我們記住這些前輩的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)，成為合格的革命事業(yè)的接班人。板書課題，齊讀課題。２、這是一個(gè)什么樣的魚鉤？為什么一個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的普通的魚鉤在作者心中卻是那樣珍貴。３、簡(jiǎn)介時(shí)代背景：這是發(fā)生在１９３５年秋天紅軍長(zhǎng)征過草地時(shí)一個(gè)感人的故事。由于王明的錯(cuò)誤路線，使革命遭受巨大的損失，紅軍被迫實(shí)行轉(zhuǎn)移，進(jìn)行了長(zhǎng)征。１９３４年１０月，中央紅軍從江西瑞金出發(fā)，經(jīng)過十一個(gè)省，越過了終年積