20xx年語文草原教學(xué)反思總結(jié)草原的教學(xué)反思(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們的勤勞和歡樂！1. 今天我們先來欣賞一段歌曲，播放歌曲《草原上升起不落的太陽》2. 你們聽出歌曲里唱的是哪兒了嗎？草原3. 那么你們想了解，游覽草原嗎？好，今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)草原的文章《草原的早晨》4. 板書課題，齊讀課題1. 草原上牧民啊都非常的好客，熱烈歡迎咱們?nèi)ニ麄兊拇蟛菰献隹湍兀】墒?，他們有一個條件：凡是過了生字關(guān)的游客才允許他去大草原游玩呢，你們想試試嗎？2. 出示生字詞，要求：開火車讀。讀對的跟讀兩遍；讀得不對，大家就把小嘴閉的緊緊的1. 好，帶上了生字朋友，現(xiàn)在就讓我們跟隨牧民的腳步去看看草原的早晨吧！出示課件2. 來到了大草原，你最想看到些什么？聽到些什么呢？（學(xué)生想象）課文中是怎樣寫的呢？（學(xué)生放聲讀課文）3. 把你最喜歡的段讀給大家聽！4. 同學(xué)們在讀課文的時候有沒有遇到不懂的問題呢？（帶著問題學(xué)課文）好，接下來，讓我們在學(xué)習(xí)課文的時候把這些問題解決掉。1. 大家讀了這么多，老師也想把第一段讀一讀！請同學(xué)們把眼睛閉上（創(chuàng)設(shè)情境，播放音樂）“啪！啪！”此時音樂戛然而止2. 你們看，春姑娘來到了草原上，小草長出來了，草原又變綠了，而且草原上到處是綠色，這真是——鋪滿新綠的草原！3. 小草長出來了，草原上的牛啊，馬啊，羊啊又可以吃到鮮嫩的草了，牧民也開始忙碌起來。天剛蒙蒙亮，人們還在睡夢中時，遠處傳來了響亮的鞭聲，是誰這么早抽響了鞭聲？（牧民）4. 隨著這鞭聲的響起，寧靜的草原已不在睡夢之中，鋪滿新綠的草原怎樣？（醒來了）5. 指導(dǎo)朗讀第一段。1. 寧靜的草原一下子就熱鬧了起來，此時你好象看到了什么？（學(xué)生展開想象回答）2. 那我們來看看作者看到了什么？自讀，指名讀3. “一只羊”和“一只只羊”有什么不同？那么，從“涌出”這個詞你知道了什么？（羊多）4. 牧民們是怎樣放羊的呢？（跨上，追趕）5. 指導(dǎo)朗讀第二段。（仿佛自己騎上駿馬，開心激動地奔馳在大草原上）1. 同桌互讀（讀好了給他在書上課題處畫一個五角星，讀的不正確你來當(dāng)個小老師教教他）2. 羊兒成群地散布在草原上，慢慢地移動吃草，所以遠遠望去，很像（朵朵白云在飄動）3. 好客的牧羊人邀請咱們欣賞他們的歌聲呢?。ǚ乓魳罚┱l來說一說，這是什么樣的歌聲？4. 那么美那么響亮的歌聲被風(fēng)吹著，傳到很遠的地方去，連天上的白云都能聽到呢！書上用了一個詞————回蕩5. 我相信，那么美的歌聲，和快樂的羊群一定會深深留在你的腦海中，美讀第3段。四. 總結(jié)全文，拓展延伸1. 春姑娘已經(jīng)帶我們游玩了美麗的大草原，此時你心里最想對她說些什么呢？2. 春姑娘就要走了，她還要走進農(nóng)村，走進城市，你們準(zhǔn)備送什么禮物給春姑娘留做紀(jì)念呢？3. 老師幫大家出個主意，每人畫一幅畫，名字就叫做“草原的早晨”！好嗎？好，下課！通過第一次平行課的公開教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了一些這節(jié)課存在的實質(zhì)性問題。好多地方處理的華而不實，學(xué)生沒有真正的領(lǐng)悟到草原的美與牧民的勤勞。但在幾個詞語的細節(jié)處理上有顯的碎而亂。由于用的不是本班的孩子，但師生間的互動與配合是我不曾想過的默契。因此，在課下又通過全組老師的研究與探討備出了第二次的詳案。1. 我知道大家平時都很喜歡唱歌，今天我們就先來聽一段美妙的歌曲?！短焯谩?. 你們聽出歌曲里唱的是哪兒了嗎？草原3. 對了，上節(jié)課我們知道了草原的早晨非常的美，今天呀我們就再一次跟隨作者的腳步走入草原，看看草原的早晨究竟美在哪里？4. 板書課題，齊讀課題1. 好了，我們要出發(fā)了，把我們的生字朋友也帶上吧！你們看，他們來了！2. 出示生字詞，要求：開火車讀。讀對的跟讀兩遍；讀得不對，大家就把小嘴閉的緊緊的！1. 好，帶上了生字朋友，現(xiàn)在就讓我們跟隨牧民的腳步去看看草原的早晨吧！出示課件2. 師范讀課文，草原的早晨究竟美在哪兒？3. 生回答。師小結(jié)：是啊。綠綠的草原，藍藍的天空，歡快蹦跳的羊兒，快樂的牧民，動聽的歌聲都值得我們慢慢品位，細細學(xué)習(xí)！1. 下面自己來讀第一段，說說你仿佛看到了什么？聽到了什么？ （從哪句話，哪個詞你讀懂的？）2. 理解“醒”，人睡一覺醒來了會伸個懶腰，可草原是怎么醒來的？這是怎么回事?。縿偛挪莸厣线€是靜悄悄的，現(xiàn)在太陽升起來了，草地也亮起來了。3. 指名讀。生評價，怎么個好法？4. 全班齊讀。“人多力量大，讓我們把這美麗的草原喚醒吧！”1. 寧靜的草原一下子就醒來了，那么醒來的草原是什么樣子的？2. 生答草原醒來的樣子。先說近處，再說遠處。真是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”3. 指名讀第二段。這段話有幾句？先讀第一句。說說你讀懂了什么？從哪個詞看出來的？從“涌”字你想到了什么？你擠著我，我擠著你，誰也不讓誰！所以用了“涌出”指名讀本句。帶著羊兒歡快的感情讀。4. 羊兒歡快地去吃草了，游戲了，那牧民呢？指名讀第二句，你聽了有什么感覺？5. 全體起立，老師范讀，生表演，再齊讀。（來吧，小牧民們，讓我們騎上駿馬，開心激動地奔馳在大草原上吧?。?. 齊讀第二段1. 小牧民們，剛才在放牧的時候，遠處的羊群是什么樣的？2. 指名讀第3段3. 齊讀前半句，說說你看到了什么？說的真好，羊兒成群地散步在草原上，慢慢地移動吃草，所以遠遠望去，很像（朵朵白云在飄動）4.
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