【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)●在作畫的過(guò)程中，幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱及使用方法?；蛘呖梢酝ㄟ^(guò)逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。展覽幼兒作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。教師：你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?活動(dòng)建議☆活動(dòng)延伸 師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根，嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣?！罴覉@共育 ①家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識(shí)，例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案4活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線以及點(diǎn)線的組合，繪畫表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。通過(guò)欣賞教師的范畫、遷移已有的點(diǎn)線經(jīng)驗(yàn)，豐富點(diǎn)、線的多樣性。感受自由創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒有畫圓的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)畫點(diǎn)和簡(jiǎn)單的線條。有水粉筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。范畫：三幅彩色太陽(yáng)的圖片。水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃)，每組一個(gè)分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐?；顒?dòng)過(guò)程出示三幅太陽(yáng)的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。(1)以《小兔子找太陽(yáng)》的故事導(dǎo)入。①教師：你們還記得《小兔子找太陽(yáng)》的故事嗎?小兔子找到的太陽(yáng)是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。②教師：今天，老師找到了三種不同的太陽(yáng)。請(qǐng)你看看，這些和小兔子找的太陽(yáng)一樣嗎?(2)教師出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。①教師：這三個(gè)太陽(yáng)什么地方不一樣?②教師：它們的光芒是什么樣子的?像什么呢?③教師：還有什么線也可以來(lái)和太陽(yáng)做朋友，變成它的光芒呢?(3)教師小結(jié)：太陽(yáng)的光芒各種各樣，可以用點(diǎn)畫，也可以用線畫，真漂亮!教師交代作畫要求。(1)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒作畫的興趣。教師：小兔子找到太陽(yáng)了，你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)?(2)引導(dǎo)幼兒思考。①教師：今天我們都要來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)。畫太陽(yáng)時(shí)先畫什么?再畫什么?②教師：你想邀請(qǐng)點(diǎn)點(diǎn)、線線還是點(diǎn)線一起來(lái)做太陽(yáng)的光芒呢?③教師：你想用什么樣的點(diǎn)點(diǎn)(線線)呢?●教師在引導(dǎo)幼兒思考的時(shí)候，可以通過(guò)追問(wèn)的方式，如“你想用什么樣的點(diǎn)(線)”調(diào)動(dòng)幼兒已有的點(diǎn)、線經(jīng)驗(yàn)，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。(1)教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點(diǎn)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。(2)關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。幼兒自由欣賞同伴的作品。教師：你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)?這個(gè)小朋友找誰(shuí)來(lái)做太陽(yáng)光芒的呀?活動(dòng)建議☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽(yáng)。②游戲區(qū)：和幼兒一起玩“太陽(yáng)傘”的游戲?！瞽h(huán)境創(chuàng)設(shè) 將兩個(gè)幼兒的作品背對(duì)背粘貼，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽(yáng)懸掛在活動(dòng)室?！罴覉@共育 ①家長(zhǎng)可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽(yáng)的小知識(shí)。②家長(zhǎng)可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工制作太陽(yáng)。幼兒園小班美術(shù)教活動(dòng)目標(biāo)，大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。，樂(lè)于用音樂(lè)、律動(dòng)、繪畫等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。，享受合作游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備，熟悉音樂(lè)《粉刷匠》。，白色油畫棒，各色水粉顏料，每人一個(gè)刷子?！斗鬯⒔场??；顒?dòng)過(guò)程《粉刷匠》，歡迎新朋友的到來(lái)。(1)教師：“小小粉刷匠”來(lái)和我們做朋友啦!仔細(xì)看看，他在干什么?發(fā)生了什么事情?幼兒：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。(2)教師：如果你和他在一起，該怎么幫助他呢? (幫他一起刷墻)，了解涂鴉工具的使用方法。(1)獲得禮物，初步了解工具。教師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好朋友他太開(kāi)心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。妞妞：我們能看看嗎?是小刷子，對(duì)吧?(2)小刷子律動(dòng)。教師：小刷子是怎么用的啊?誰(shuí)能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子? (自由動(dòng)作表演)教師：刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞，我們準(zhǔn)備開(kāi)始刷。 (師幼跟隨音樂(lè)，邊說(shuō)邊舞蹈)用小刷子“舞蹈”來(lái)和幼兒一起舞動(dòng)，利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作。，感受色彩的奧秘。(1)聽(tīng)音樂(lè)，讓白色油畫棒在白紙上舞動(dòng)。教師：小刷子愛(ài)跳舞，白色油畫棒也特別愛(ài)跳舞，讓他隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。(2)涂鴉魔術(shù)，變出油畫棒的舞蹈。幼兒合作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，找找白色紙上隱藏的小秘密。 (白色紙上有用白色油畫棒畫的畫，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過(guò)程中會(huì)自然顯現(xiàn)出來(lái))，嘗試自己動(dòng)手清洗工具?？淇渥约海媸悄芨傻姆鬯⒔?幼兒園小班活動(dòng)方案 幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一起玩，真快樂(lè)》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。[教學(xué)目標(biāo)]通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。[教學(xué)準(zhǔn)備]課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。[教學(xué)重點(diǎn)]給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。[教學(xué)難點(diǎn)]引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。[活動(dòng)進(jìn)程]導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們高興嗎?小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂(lè)嗎?展開(kāi)：放課件，幼兒觀看。圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè)起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一起玩去吧”圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂(lè)呀!提問(wèn)：小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)，還是和小朋友一起玩快樂(lè)?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢?要向別人說(shuō)：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。小結(jié)：剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè)，也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè)的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè)。幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。小結(jié)：請(qǐng)小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和____小朋友一起搭積木了)(我和__小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂(lè)嗎?大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!結(jié)束：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做《找朋友》游戲，結(jié)束。幼兒園小班活動(dòng)方案 幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九活動(dòng)目標(biāo)探索身體的哪些部位能動(dòng)，能用這些部位做一些體育運(yùn)動(dòng)。模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：模仿有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼