20xx年小班春季工作計劃主班小班春季工作計劃總結(jié)(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音樂旋律，能按節(jié)奏唱歌、做動作，唱準歌詞和節(jié)拍。初步學(xué)習(xí)小碎步，感受音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化變換動作。會運用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱。認識油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗繪畫活動過程帶來的快樂。感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應(yīng)的位置。認識橡皮泥，掌握團圓的方法，并能運用橡皮泥塑造小雞的形象。會用油畫棒畫螺旋線表現(xiàn)各種物品。嘗試繪畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗美術(shù)活動的樂趣。學(xué)習(xí)使用點、線、圈由中心向外畫放射性花紋。小班春季工作計劃主班 小班春季工作計劃總結(jié)篇三新的學(xué)期開始了，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的幼兒園工作中。新的學(xué)期新的知識，我將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)不斷提高，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。依據(jù)幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識，培育他們初步的自我保護能力。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。培育幼兒關(guān)心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。開展主題活動及快樂發(fā)展課程，培育幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲。(一)保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。保育方面：(1)學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師和家長的幫助下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。(2)學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。(3)懂得贓物、玩具不放進耳、鼻、口，根據(jù)季節(jié)變化、運動量大小增減衣服。教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點：(1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。(2)加強禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學(xué)會使用謝謝請等禮貌用語。(二)開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。 健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。逐步學(xué)會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。社會領(lǐng)域：能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。科學(xué)領(lǐng)域：在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。藝術(shù)領(lǐng)域喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借助作品表達對藝術(shù)作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。(三)重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：你在不聽話就把你送到幼兒園等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個
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