【文章內(nèi)容簡介】 杯喝水 ,不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記 ,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾 ,但對(duì)從家里帶來的物品如 :毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀 ,大部分幼兒 喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲 ,喜歡新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀 ,喜歡和固定的老師交往 ,怕見生人 ,不主動(dòng)與他人打招呼 ,他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響 ,所以 ,他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?,注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期 ,已能隨意獨(dú)立地活動(dòng) ,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作 ,能串珠子 ,撕紙 ,他們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此 ,手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào) ,由于他們身心發(fā)展處于初級(jí)階段 ,機(jī)體易受損傷 ,易感染多種疾病。他們自我意識(shí)開始建立 ,出現(xiàn)反抗現(xiàn)象 ,喜歡與熟悉的人交往 ,不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀 ,我們應(yīng)該注意對(duì)幼兒的需要給予滿足 ,使他們生活在一個(gè)和睦、相互給予愛的環(huán)境之中 ,促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。 本學(xué)期 ,我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ) ,逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī) ,培養(yǎng)他們的生活自理能力 ,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。 二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo) 愿意上幼兒園 ,愿意親近老師或熟悉的成人。 能跟隨老師參加集體活動(dòng) ,樂意和同伴一起游戲 ,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具 ,體 驗(yàn)其中的快樂。 能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn) ,在成人的提醒下樂意招呼他人 ,并能使用日常禮貌用語 ,能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。 知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。 有一定生活自理能力 ,樂于幫助家里成人做一力所能級(jí)的事。如 :擺碗筷 ,摘菜、擺椅子等。 學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。 愛父母長輩、老師和同伴 ,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 三、主要內(nèi)容和要求 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 ,我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境 ,保證 幼兒健康、愉快成長 。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng) ,促身體健康發(fā)展 。引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境 ,對(duì)環(huán)境有興趣 ,發(fā)展感知覺 ,促語言思維能力發(fā)展 。培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度 ,形成初步的獨(dú)立意識(shí) ,膠能力 ,促良好個(gè)性發(fā)展 。在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣 ,培養(yǎng)他們的基本生活能力 。激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒 ,為了做好這些 ,我們的方法有幾方面。 生活 :在輕松愉快的環(huán)境里 ,培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性 ,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做 ,體驗(yàn)做事樂趣 ,滿足生活的需要 ,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自己常用物品及 標(biāo)記 ,樂在成 人幫助下清潔自己身體 ,會(huì)洗手 ,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。 會(huì)用勺吃飯、喝湯 ,用杯喝水 ,樂于接受各種食物。 幫助幼兒建立獨(dú)立入廁 ,定時(shí)睡眠的習(xí)慣。 鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通 ,逐漸適應(yīng)集體生活。 引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全 ,有初步的自我保護(hù)意識(shí) ,能聽從成人有關(guān)的安全提示 ,知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩 ,不摸危險(xiǎn)物品 ,不將異物放入口、耳里。 游戲 :引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境 ,培養(yǎng)他們對(duì)周圍事物興趣 ,促進(jìn)多方面發(fā)展。 引導(dǎo)幼兒參與多種游戲 ,體驗(yàn)游 戲快樂 ,初步掌握游戲技能 。感知材料特點(diǎn) ,會(huì)與同伴友好游戲 ,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn) ,懂得愛護(hù)圖書和玩具。 引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂 ,培養(yǎng)良好的社會(huì)情感 ,懂得愛自己親人 ,老師和小朋友 ,愿與他人交往 ,體驗(yàn)集體活動(dòng)樂趣。認(rèn)識(shí)自我 ,感受節(jié)日快樂 ,學(xué)會(huì)做自己力所能及的事 ,體驗(yàn)做事的樂趣 ,懂得遵守生活及游戲規(guī)則 ,建立初步規(guī)則意識(shí) ,不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等勇敢精神。 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往 ,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求 ,會(huì)安靜聽加緊人說話 ,能聽懂簡單的指令。 鍛煉 :引發(fā)幼兒 對(duì)戶外活動(dòng)興趣 ,積極參與各種體育鍛煉活動(dòng) ,促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展 ,養(yǎng)成活潑開朗 ,不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。 四、措施 關(guān)愛幼兒 ,賦予親情 要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子 ,通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予 孩子關(guān)注 ,微笑、摟抱、應(yīng)答等方式 ,傳遞對(duì)他們的關(guān)愛 ,滿足其身心需求 ,幫助幼兒對(duì)保教人員的依賴用信任的建立 ,讓他們獲得安全感 ,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。 教養(yǎng)并重 ,保教合一 保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù) ,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件 ,精心護(hù)理幼兒日常生 活 ,積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力 ,做好衛(wèi)生保健 ,防病工作 ,保護(hù)幼兒安全 ,發(fā)展幼兒身體活動(dòng)能力 ,增強(qiáng)幼兒身體健康。 順其自然 ,尊重個(gè)性 要尊重幼兒身心 ,發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異 ,順應(yīng)幼兒天性 ,產(chǎn)注幼兒需要 ,就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富 ,寬松 ,但有相對(duì)的穩(wěn)定性 ,預(yù)定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短 ,以個(gè)別自由 ,自主操作活動(dòng)為主 ,以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主 ,尊重他們個(gè)性特征 ,在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性 ,對(duì)幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì) ,細(xì)心體察他們興趣。 教育融于生活 ,成人以身作則 重視在生活中教育和引導(dǎo)培 養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力 ,保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通 ,在身體力行中去影響他們 ,要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性 ,貫性來關(guān)心孩子和要求孩子 ,讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。 營造合諧環(huán)境 ,保證幼兒身心安全 營造與家庭相似環(huán)境 ,從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主 ,活動(dòng)空間寬敞 ,有利于幼兒獨(dú)自活動(dòng) ,平行活動(dòng) ,小群體活動(dòng) ,活動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動(dòng)作 ,不斷地嘗試、重復(fù)、模仿 ,操作而獲得經(jīng)驗(yàn) ,促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系 ,保教人員以身作則 ,相互尊重。 注重語言發(fā)展 ,調(diào)動(dòng)幼兒聽說積極性 在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口 ,多用語言表達(dá)自己喜好 ,擴(kuò)大言語經(jīng)驗(yàn) ,融恰與伙伴的關(guān)系 ,樂意聽別人說話 ,聽懂并按語氣指令行事 ,做到行有所規(guī) ,表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。 活動(dòng)內(nèi)容 日期 3 月份 ,迎接新生。 ,對(duì)“家園公育”欄目做好調(diào)整 ,并上墻。 3 月 11 日上墻 3 月中旬 4 月份 ,對(duì)上月做出小結(jié)。 ,向家長介紹本學(xué)期工作計(jì)劃 ,聽建議 ,家長需要配合工作。 4 月 5 月份 1.“六一”兒童節(jié)活動(dòng)籌備工作。配合教師做好幼兒管理。 學(xué)主題活動(dòng) :。 “六一”兒童節(jié) 6 月份 :。 :安全。 ,反饋。 7 月份工作協(xié)商、總結(jié) ,反饋 第三篇：春季小小班保育工作計(jì)劃（大全） 春季小小班保育工作計(jì)劃 一、情況分析 這學(xué)期，我班幼兒一共名。其中男生，女生，男女生比例接近 2﹕ 1。年齡平均在 2 周歲左右，均為獨(dú)生子女。 開學(xué)這幾天，我們與家長進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動(dòng)作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色。 上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會(huì)起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新 環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；他們之中多數(shù)不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用水杯喝水，不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對(duì)從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動(dòng)與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期，已能隨意獨(dú)立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他 們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級(jí)階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾