20xx年變色龍變變變教案小班(優(yōu)質(zhì)12篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呢。這只貪吃的變色龍還會吃什么東西，變成什么顏色呢?要求孩子完整地說出：它吃了xx顏色的xx，就變成xx顏色了。，鞏固變色龍變色進(jìn)行自我保護(hù)的知識。(1)變色龍的本領(lǐng)神奇嗎，你想不想變成可愛的小變色龍呀?(出示魔法斗篷，音樂)都到老師身邊來圍成一圈，看老師先來變：也，我變成了快樂的變色龍媽媽。(老師在孩子中間蹲下，跳起來擺一個動作)你想來試試嗎?請小朋友蹲下，當(dāng)魔法斗篷把你蒙上再露出來的時候，你就跳起來一聲“也”，擺一個漂亮的動作，告訴我們你變成了一個什么樣的變色龍?！澳ХХㄗ冏冏儭薄Ｐ∽兩垈兛旄鷭寢尩酵饷嫱嫱姘?，走過綠草地，黃土地，紅地毯。發(fā)現(xiàn)一只紅變色龍在黃土地上，為什么能發(fā)現(xiàn)它。再找找還有沒有變色龍了，為什么不容易被發(fā)現(xiàn)。(2)小變色龍快來休息一下，我們來吃點(diǎn)東西吧。這里有這么多好吃的，我吃了一個黃色的香蕉，就變成了黃色的變色龍了。寶貝們每人也吃一個吧，看看能變成什么顏色的變色龍。快找個地方躲起來，別讓我發(fā)現(xiàn)你哦，小變色龍呢，我怎么都找不到了呢?咦?你為什么躲在這呢?請幼兒說一說。聰明的小變色龍們快出來吧，我這里有漂亮顏色的糖果，每人吃一顆，看你又能變成什么顏色，你們的身體正在變顏色呢，我們到外面找個地方躲起來吧!為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的39。語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說,，從而擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。小班的孩子很喜歡聽故事，而相伴下學(xué)期的孩子在語言表達(dá)能力上有了一定的基礎(chǔ)。故事《貪吃的變色龍》在幼兒的觀察、想象、講述等一系列的活動中完成的充分滿足了幼兒表現(xiàn)得欲望。比如從作品本身的愉悅價值、從顏色的匹配、從健康“貪吃”這條線、以及從科學(xué)“變色龍變色的特點(diǎn)”……在給孩子更多愉悅、童趣的感受的同時，希望能夠讓孩子們在猜測，觀察，模仿，及游戲的過程中感受到變色龍變色的有趣，激發(fā)幼兒想象力、講述的欲望，感受到故事情節(jié)的有趣以及感受到了文學(xué)作品的美，給孩子提供更多的想象力講述的機(jī)會。變色龍變變變教案小班篇七獲得聽故事的樂趣。學(xué)習(xí)翻閱圖書的順序。運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。故事：《貪吃的變色龍》透明片，油性筆講述故事《貪吃的變色龍》教師講故事時，要求幼兒跟隨老師講的內(nèi)容翻閱幼兒用書。用提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：請小朋友說說恐龍吃了什么改變了顏色?教師用油性筆在透明片上示范畫圖，畫好后貼在玻璃窗上，請幼兒欣賞。給幼兒一人一張透明片，請幼兒自由創(chuàng)作。完成的作品，貼在窗戶上，讓大家欣賞這次活動讓我的思路一下子就拓寬了，小班幼兒仿編故事，確實很難，但是通過他們畫的畫，就能夠很好的指認(rèn)和表達(dá)，使幼兒表達(dá)出自己的富有個性的想法。我成功的把語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域融合在了一起?！毒V要》中指出：“互相滲透的各領(lǐng)域教育是發(fā)展幼兒語言的重要途徑，教師要善于把握教育時機(jī)，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)的興趣與能力?！贝_實領(lǐng)域之間是相互滲透，互相影響的，在教育活動中我們也要有這種意識，注意領(lǐng)域間的相互滲透，使不同領(lǐng)域的經(jīng)驗有機(jī)聯(lián)系在一起，從而讓孩子們獲得整體的、豐富的經(jīng)驗。變色龍變變變教案小班篇八獲得聽故事的樂趣。學(xué)習(xí)翻閱圖書的順序。運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。故事：《貪吃的變色龍》透明片，油性筆講述故事《貪吃的變色龍》教師講故事時，要求幼兒跟隨老師講的內(nèi)容翻閱幼兒用書。用提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：請小朋友說說恐龍吃了什么改變了顏色?教師用油性筆在透明片上示范畫圖。畫好后貼在玻璃窗上，請幼兒欣賞。給幼兒一人一張透明片，請幼兒自由創(chuàng)作。完成的作品，貼在窗戶上，讓大家欣賞為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說,，從而擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。小班的孩子很喜歡聽故事，而相伴下學(xué)期的孩子在語言表達(dá)能力上有了一定的基礎(chǔ)。故事《貪吃的變色龍
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