變色龍教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課變色龍教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-08-11 13:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事中小燕子是飛到南方去過(guò)冬，那還有哪些小動(dòng)物是和小燕子一樣呢?如：大雁、丹頂鶴、彩蝶王等。小青蛙在冬天靠冬眠來(lái)過(guò)冬，那你們知道還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來(lái)過(guò)冬的呢?如：蛇、刺猬、烏龜?shù)取＿€有哪些動(dòng)物和蜜蜂一樣儲(chǔ)存糧食來(lái)過(guò)冬呢?如：松鼠、螞蟻、老鼠等。延伸：哪些動(dòng)物在冬天需要換毛來(lái)過(guò)冬呢?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考，這些開(kāi)放性的問(wèn)題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展，在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過(guò)冬方式。三、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物圖片送到相應(yīng)的過(guò)冬方式的筐里，鼓勵(lì)幼兒互相檢查，小動(dòng)物被送到的過(guò)冬方式是否正確。我們這里還有一些小動(dòng)物，你覺(jué)得他們是怎么過(guò)冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過(guò)冬?這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí)，了解了不同動(dòng)物的過(guò)冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。四、活動(dòng)延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動(dòng)物的過(guò)冬方式。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。變色龍教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課四活動(dòng)目標(biāo)，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。，初步獲得對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。，激發(fā)兩人合作表演的興趣。，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事課件、故事繪本?；顒?dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)幼兒根據(jù)一定的線索猜測(cè)故事(一)出示變色龍，引起幼兒興趣。師：今天老師要給大家介紹一位會(huì)變魔術(shù)的動(dòng)物朋友，它的名字叫“變色龍”，這條變色龍不但會(huì)變色，它還很喜歡吃東西，而且什么都吃，聽(tīng)，它又開(kāi)始吃東西了?(播放課件中的聲音)(二)利用課件，引導(dǎo)幼兒分段猜測(cè)表述。、講述“尾巴變成紅色”的過(guò)程。(1)聽(tīng)它吃得那么香，它會(huì)在吃什么東西呢?(幼兒猜測(cè))(2)(觀看課件)我們來(lái)看看它到底在吃什么?(3)這輛玩具汽車是什么顏色的?(猜測(cè))(4)變色龍會(huì)變顏色，吃了這輛紅色的玩具汽車，它會(huì)有什么變化呢?(5)(觀看課件)變色龍哪里變顏色了?(引導(dǎo)幼兒講述看到的結(jié)果。)“身體變成黃色”的過(guò)程。(1)變色龍又開(kāi)始吃東西了，這回我們來(lái)看一下這回它在吃什么?(觀看課件)(2)幼兒講述看到的。(3)桌子是什么顏色的?變色龍會(huì)變成什么顏色?哪里會(huì)變?(4)觀看課件，引導(dǎo)幼兒完整講述。“四肢變成綠色”的過(guò)程。(1)這回變色龍的什么變顏色了?變成了什么顏色?(2)它吃了什么東西呢?(3)看課件?！白兂珊谏驮铝痢钡腵過(guò)程。(1)(播放課件)這兩幅圖中變色龍?jiān)谀睦?它吃了什么東西變成這樣了呢?(2)幼兒猜測(cè)。二、完整欣賞故事(一)出示大書，完整閱讀故事。(二)提問(wèn)最后兩幅圖的意思。三、延伸活動(dòng)：對(duì)應(yīng)游戲(播放課件)(一)觀察圖中變色龍的形象和顏色
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