20xx年四季之美教學設計(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 農(nóng)、辛、苦、雖”，可以引導學生組詞，比如，“四季、肥胖、農(nóng)民、農(nóng)家”，也可以引導學生運用詞語說話，比如，“爸爸工作很辛苦”“農(nóng)民伯伯辛苦地勞動”“雖然今天下大雨，但是小朋友們還是按時到校”。⑷結(jié)合課后題識字。課后“讀一讀，記一記”中的詞都是關于農(nóng)事的詞匯，包含了不少生字，教學時可以結(jié)合課后題，讓學生讀一讀，說一說這些農(nóng)事，并開展相應的識字教學。比如，“積肥”是指收集和貯存肥料，給農(nóng)作物增加養(yǎng)分，“肥”特指“肥料”；“插秧”是指將秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗從秧田移植到稻田里，可以看看圖片，做做動作。⒎再讀課文，說說兒歌主要描寫了什么？（課文共4小節(jié)，抓住農(nóng)家生活特點，依次寫了四季農(nóng)事。春天草長鶯飛，麥苗嫩、桑葉肥；夏天養(yǎng)蠶插秧，農(nóng)事繁忙；秋天稻谷成熟，豐收在望；冬天新雪初霽，趕制年衣。四季時令鮮明，富有濃郁的田家生活氣息。）⒏觀察插圖：說說每幅圖分別對應哪一小節(jié)？（第一幅是“流連戲蝶時時舞”，第二幅是“戴月荷鋤歸”，第三幅是“鵝湖山下稻糧肥”，第四幅是“瑞雪兆豐年”；分別對應1—4小結(jié)。）三、指導書寫⒈出示生字認讀。⒉引導觀察要寫的字⒊教師范寫，指導個別注意的筆畫筆順，本課要寫的10個字，上下結(jié)構3個，如“季、辛、苦”，多橫的字重點指導學生觀察橫畫的距離和長短；左右結(jié)構4個，如“吹、肥、忙、歸”，重點指導左窄右寬；“戴”是本課書寫難點，重點指導學生用部件組成識記字形。⒋指導學生臨摹，書寫教師巡視指導。四、作業(yè)布置⒈有感情的朗讀課文。⒉正確書寫生字詞。一、復習導入⒈出示詞語認讀。⒉指名分節(jié)朗讀課文。二、朗讀感悟⒈范讀詩歌，邊聽邊標注停頓符號。⑴訂正停頓符號：春季里，春風吹，花開草長/蝴蝶飛。麥苗兒/多嫩，桑葉兒/正肥。夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑/又插秧。早起/勤耕作，歸來/戴月光。秋季里，稻上場，谷像黃金/粒粒香。身體/雖辛苦，心里/喜洋洋。冬季里，雪初
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