【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的角)，生:∠1里有(4 )個(gè)小角，∠2里有( 12)個(gè)小角。師:說(shuō)一說(shuō)是怎么量的。生:半圓工具中間的點(diǎn)要和度量的角的頂點(diǎn)對(duì)齊，半圓的直邊要和角的一邊重合，然后數(shù)度量的角里面有幾個(gè)這樣的小角。師:所有小角的頂點(diǎn)集中到中間的一點(diǎn)，找準(zhǔn)它是量角的關(guān)鍵。我們?cè)賮?lái)量一下這個(gè)角吧。(課件出示:量∠3(22度)的角)生:∠3里有兩個(gè)小角多一點(diǎn)，師:生活中經(jīng)常需要知道多出來(lái)的角究竟有多少個(gè)同樣大小的小小角，看來(lái)我們創(chuàng)造的工具還需要改進(jìn)，你有辦法改進(jìn)嗎?生:把每個(gè)小角再平均分成幾個(gè)更小的角。[設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生用“簡(jiǎn)易量角器”測(cè)量了三個(gè)角的大小?！昂?jiǎn)易量角器”與“成品量角器”相比具有線條稀便于數(shù)、無(wú)刻度只能數(shù)、無(wú)缺省可以數(shù)的三個(gè)特點(diǎn)，正因?yàn)橛写巳齻€(gè)特點(diǎn)，所以用“簡(jiǎn)易量角器學(xué)習(xí)量角就有了非常大的優(yōu)勢(shì)，一是方法容易學(xué)會(huì)，二是能夠突出“量角器和“量角方法”的本質(zhì)，三是有效地化解了難點(diǎn)。同時(shí)生成問(wèn)題，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的需求。]三、進(jìn)一步經(jīng)歷量角器產(chǎn)生的過(guò)程，了解量角器的構(gòu)成，初步掌握量角方法(1)細(xì)分半圓工具。師:為了更加精確地量出角的大小，我們把每個(gè)小角再平均分成10個(gè)更小的角。(課件演示平均分的過(guò)程)這樣，就把這個(gè)半圓工具平均分成了多少個(gè)相等的小小角生:180個(gè)。(2)認(rèn)識(shí)1度的角師:每個(gè)這樣的小小角的大小就是量角的基本單位“度”。(課件演示1度角的大小，幫助學(xué)生建立1度角的空間觀念)。讀作:1度(3)認(rèn)識(shí)幾度的角。(師:觀察這個(gè)量角工具(課件出示10度、45度、120度的角)，誰(shuí)能找準(zhǔn)這些角分別是多少度，并能說(shuō)出具體的方法?生:10度、45度、120度。先10度10度地?cái)?shù)，再1度1度地?cái)?shù)。、外刻度線(1)出示22度的角。師:量一量這個(gè)角是多少度，你是怎么知道的?生:22度，量好后先10度10度地?cái)?shù)，再1度1度地?cái)?shù)，這個(gè)角里有2個(gè)10度和2個(gè)1度的角，就是22度。(2)出示130度的角。師:這個(gè)角又是多少度?你會(huì)測(cè)量嗎?生:130度。師:你是怎樣知道的?生:測(cè)量好后，10度10度地?cái)?shù)出來(lái)的。師:每測(cè)量一次角，我們就從始邊起10度10度地,1度1度地?cái)?shù)一遍，你有什么感受。生:有點(diǎn)麻煩。師:能不能改進(jìn)一下，讓我們一看終邊就能很快知道測(cè)量的角是多少度。生:從始邊起30......標(biāo)上數(shù)，這樣就能很快看出是幾度。師:這個(gè)辦法好(課件出示內(nèi)圈刻度線)，我們?cè)倭恳粋€(gè)角體驗(yàn)一下(練習(xí)紙上量∠5)(3)出示反方向50度的角。師:這個(gè)角又是多少度，量一量。生:50度，130度。師:究竟是多少度，我們一起來(lái)解決一下，這個(gè)角的開(kāi)口方向在那邊，從哪兒數(shù)起，這個(gè)角應(yīng)該是多少度?生:50度。師:看來(lái)，量角工具上標(biāo)一圈數(shù)，我們測(cè)量開(kāi)口方向不同的角時(shí)很容易混淆。這個(gè)缺陷能不能改進(jìn)改進(jìn)。生:從這邊起再標(biāo)一圈數(shù)。師:那我們就來(lái)實(shí)踐實(shí)踐(課件出示外圈刻度線)量∠6體驗(yàn)體驗(yàn)，好不好使。(1)課件上認(rèn)識(shí)量角器師:通過(guò)努力我們創(chuàng)造出來(lái)的量角工具叫量角器，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。(結(jié)合課件邊演示邊介紹)量角器的各部分可都是有名稱(chēng)的。內(nèi)圈的數(shù)叫做內(nèi)圈刻度。外圈的數(shù)叫外圈刻度。這些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的小線是刻度線，它們聚在的這一點(diǎn)叫中心點(diǎn)。0所對(duì)的刻度線叫做0度刻度線。 (2)認(rèn)識(shí)手中的量角器。師:拿出自己的量角器認(rèn)一認(rèn)。 (3)認(rèn)識(shí)量角器教具。師:誰(shuí)來(lái)把這個(gè)量角器各部分的名稱(chēng)介紹給大家。[設(shè)計(jì)意圖:用真實(shí)的問(wèn)題情景引導(dǎo)學(xué)生感悟出必須加兩圈刻度，體會(huì)兩圈刻度線設(shè)計(jì)的科學(xué)性，至此一個(gè)完整的量角器已經(jīng)形成。引導(dǎo)學(xué)生完整認(rèn)識(shí)量角器，為使用量角器準(zhǔn)確量角奠定了基礎(chǔ)。]四、用量角器量角，掌握量角的方法要領(lǐng)1. 讀角的度數(shù)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(130176。和45176。)。(1)重點(diǎn)練習(xí)讀角的度數(shù)時(shí)讀內(nèi)圈刻度還是外圈刻度。(2)體會(huì)在量角過(guò)程中應(yīng)該怎樣正確擺放量角器。，師生共同總結(jié)量角的方法和步驟。(1)學(xué)生獨(dú)立量角。(2)小組交流量角的方法。(3)全班交流，總結(jié)量角的方法和步驟。師完成板書(shū)(點(diǎn)重合、邊重合、讀刻度)[設(shè)計(jì)意圖:由于學(xué)生經(jīng)歷了量角器形成的探究過(guò)程，把握了量角器是由180個(gè)1度的單位小角的集合的本質(zhì)特征。從開(kāi)始探究到創(chuàng)造出量角器，學(xué)生經(jīng)歷了多次量角，學(xué)生獨(dú)立量角已水到渠成，將量角和總結(jié)量角的方法放給學(xué)生完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)和能力。]((1)量?jī)蓷l邊較短的(85176。)角。師:量這個(gè)角，有的學(xué)生又遇到了問(wèn)題，誰(shuí)能幫幫他?生:先延長(zhǎng)兩條邊后，再量。因?yàn)榻堑拇笮〔粫?huì)改變。(2)出現(xiàn)誤差后的應(yīng)對(duì)策略:師:同樣大小的角，怎么會(huì)量出84176。、85176。、86176。三個(gè)不同的結(jié)果呢。想一想，問(wèn)題出在哪里?生:出現(xiàn)了“誤差)”。師:看來(lái)盡管我們會(huì)量角了，但在量的過(guò)程中還會(huì)有小小的誤差。但有些時(shí)候必須把誤差降到最低最低，我們來(lái)看畫(huà)面。(課件演示“神七”發(fā)射成功的情境畫(huà)面和文字材料(配音讀)“角度在火箭在發(fā)射上起著至關(guān)重要的作用，不能有一點(diǎn)點(diǎn)誤差.......?！?師:看到這里，你受到哪些啟示?生:量角的時(shí)候，要認(rèn)真，盡量減少“誤差。[設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生測(cè)量時(shí)產(chǎn)生”誤差“是很正常的，教師要正確的面對(duì)學(xué)生的誤差。借助神舟七號(hào)發(fā)射成功的圖片及文字表述，讓學(xué)生體會(huì)到盡力降低誤差的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的精神。]角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)人教版篇四：課本。1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)度量角的具體步驟，會(huì)用量角器量角的度數(shù)，并把量得的結(jié)果用符號(hào)。表示。2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)度量角的工具量角器，計(jì)量角的常用單位度組織引導(dǎo)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握量角大小的方法教學(xué)難點(diǎn)：角的度量。（一）直觀演示，感受新知：1．教師課前在黑板上畫(huà)一個(gè)30。的角。2．請(qǐng)學(xué)生上來(lái)說(shuō)說(shuō)角的各部分名稱(chēng)3．請(qǐng)學(xué)生上來(lái)用可旋轉(zhuǎn)的教具表示一個(gè)比黑板上的角還大一些的角。為什么這個(gè)同學(xué)表示的角比黑板上的角要大呢？（因?yàn)閮蓷l邊叉得大）4．到底大多少呢？靠肉眼能判斷出來(lái)嗎？看來(lái)只能依靠工具才行。（二）度量角度，樹(shù)立印象：1．認(rèn)識(shí)度量工具。測(cè)量長(zhǎng)度的工具是什么？測(cè)量角度的工具量角器。2．觀察教師的木制量角器，觀察上面的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．量角器應(yīng)怎樣放在角上，才能正確測(cè)量呢？請(qǐng)討論……a．頂點(diǎn)對(duì)中心b．一邊對(duì)0刻度（一邊不對(duì)0刻度可以嗎？稍后的實(shí)際測(cè)量中可以點(diǎn)一點(diǎn)，以示它的方便與快捷