認識百數(shù)表幼兒園教案(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 20:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認識鐘面主要結(jié)構(gòu)。幼兒觀察鐘表展上各種各樣的鐘，發(fā)現(xiàn)它們的共同點。三、認識時針、分針的運行方向、運轉(zhuǎn)規(guī)律通過觀察動畫，了解時針分針的運行特點。引導幼兒發(fā)現(xiàn)指針是繞著圈跑，順著數(shù)字3這個方向一直跑到12。啟發(fā)幼兒尋找時針分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。提問：（1）它們倆誰跑的快？（2）分針從數(shù)字1跑到數(shù)字12，跑了一圈，這個時候時針跑了多少呀？（3）時針跑了一格，是多長時間呢？四、講解演示，認識整點引導幼兒發(fā)現(xiàn)三個鐘面的共同點：分針都指在數(shù)字12，時針指向的位置不同。了解用數(shù)字符號的方式記錄整點時間。（1）提問：這是8點整，它可以用什么數(shù)字來表示？（出示8：00）（2）引導幼兒觀察記錄卡： 8點整用數(shù)字8表示，后面兩個點、兩個0。（3）出示多張時間記錄卡，請幼兒嘗試找出9點整和3點整的記錄卡集體游戲《喜洋洋和灰太狼》，鞏固幼兒對整點的認識。（1）介紹玩法和規(guī)則幼兒當喜羊羊，教師當灰太狼。喜羊羊問 灰太狼灰太狼幾點鐘?；姨鞘帜贸鲆幻骁?，等灰太狼說：喜羊羊喜羊羊幾點鐘的時候，喜羊羊就說出鐘面上的時間。如果看到12點的鐘，喜羊羊要趕快跑回家。（2）師幼共同游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)12：00鐘面的特點。（3）再次游戲，鞏固幼兒對整點的認識在游戲中觀察幼兒撥鐘的情況，以修鐘的形式及時糾錯?？偨Y(jié)時鐘與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系五、分組活動連線： 看看每個時間里小朋友該做什么事，把它連起來。修時鐘：觀察鐘面上顯示的時間和記錄是否一樣，如果不符進行修改。撥鐘：根據(jù)時間記錄卡撥鐘，是時間相對應(yīng)。設(shè)計小學生的一天：記錄下小學生每個時間段的具體安排?；顒幽繕耍撼醪搅私鈺r鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，學會看整點時間。發(fā)展邏輯思維能力。養(yǎng)成按時作息，珍惜時間的好習慣?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌簣A形時鐘一個，沒有指針的紙制大鐘面一個，1—12整點電子鐘卡片。學具準備：實物鐘若干。《操作冊》第6冊第7—8頁?；顒舆^程：一、預(yù)備活動。師幼互相問候。二、集體活動。創(chuàng)設(shè)情境，剛才小朋友們猜的謎底是鐘，我們在生活中都離不開時鐘。今天老師就給小朋友們帶來了一位時鐘朋友。教師出示圓形時鐘，請幼兒觀察鐘面，了解鐘的表面結(jié)構(gòu)。通過撥鐘，認識分針和時針。教師慢慢撥鐘，引導幼兒觀察分針和時針的運動。讓幼兒說出：分針跑得快，時針跑得慢。通過撥鐘，人是整點鐘。教師將分針和時針都撥到12上，然后調(diào)節(jié)鐘背面的調(diào)時鈕，使分針轉(zhuǎn)一圈后正指向數(shù)字12，讓幼兒注意時針有了什么樣的變化。教師反復(fù)撥幾次，讓幼兒明白分針每走一圈，時針就走一個數(shù)字，經(jīng)過了一個小時。自由撥鐘。幼兒分成若干組，每組一個實物鐘面，請幼兒輪流撥鐘，觀察并討論分針和時針的變化，引導幼兒發(fā)現(xiàn)：只要分針正指“12”，時針就正指某個數(shù)字。教師小結(jié)：分針正指12，時針指數(shù)字幾，就是幾點鐘。出示寫有整點鐘的電子鐘卡片，與幼兒一起撥整點中。邊撥邊與幼兒一起說：“1點整、2點整、3點整……”直到兩針在12上面重合（即12點整）。三、分組活動。教師：時鐘想和小朋友分組玩游戲。第一組：游戲“時間超人”，一名幼兒站在大鐘前，背對著大家。另一名幼兒報時“x點整”。聽到報時后，大鐘前的幼兒就用手臂來擺出分針和時針的位置，游戲可反復(fù)進行。第二組：按要求撥鐘。兩名幼兒一組，一幼兒任意出示整點的電子鐘卡片，另一幼兒用學具播出相應(yīng)的時間。第三組：時間時間對對碰。做《操作冊》第六冊第七頁的活動“剪一剪、貼一貼”。四、游戲活動。教師：老狼也學會了認識時間，我們?nèi)タ伎妓?。游戲：“老狼老狼幾點鐘”。教師手拿1—12點鐘的電子鐘面卡片12張，走到前面扮演老狼。幼兒跟在“老狼”的后面邊走邊問：“老狼老狼幾點鐘”？“老狼”舉起1點鐘的卡片邊回答：“1點鐘”。幼兒繼續(xù)問老狼，當老狼回答“天黑了”時，其他幼兒必須快速回到座位上安靜下來。最后一個回到座位上的幼兒就被“老狼”吃掉，游戲反復(fù)進行。五、交流小結(jié)，收拾學具。教師針對幼兒的學習情況，引導幼兒將操作材料收拾好?；顒幽繕耍河變涸诨貞浺延薪?jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。認識整點、半點及的讀法及記錄方法。在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。活動準備：教具：有關(guān)各種時鐘的幻燈片。時鐘一面，可活動鐘面一只。表示10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。學具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份。實物時鐘4只。活動過程：一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。依次出示幻燈片，幼兒講名稱。剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。上次我們已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫(秒針)，有點長的針叫(分針)，最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字(12)，最上面的是數(shù)字12，然后依次是2……11。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的?(1……12)對了，這樣的方向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正在干什么?那你知道我們?nèi)藶?
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