【文章內(nèi)容簡介】 “apple”、“banana”、“pear”、“orange”?！　‰y點：理解句型Ilike…　　活動準備　　材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋?！　…h(huán)境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。　　活動過程　　一、Warmingup（熱身活動）　　教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好?！　《resentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）　　教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。　　請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”　　其他水果方法同上?！　〗處煶鍪緬靾D，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀?！　∪?、Practice（活動操練）　　游戲：大聲小聲　　“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀。教師大聲讀，幼兒則小聲讀?！　　皃ear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲?！　∷?、Production（創(chuàng)造鞏固）　　游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilikebanana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)?！　　癮pple”、“pear”、“orange”的方法同上?！　熡椎绖e　　師幼同唱《Goodbyesong》?！　∥?、活動結(jié)束　　幼兒園教案《認識水果》5活動目標：　　鞏固認識多種水果的名稱及外形特征?！　》e極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅?！　○B(yǎng)成喜歡吃水果的好習慣，了解水果的多種吃法?！　∫龑?dǎo)幼兒積極與水果互動，體驗樂趣。　　活動準備：　　柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果?！　∽灾啤彼洹?，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子?！　』顒舆^程：　　一、猜謎引出”我喜歡的水果”(實物)?！　〕鍪狙b滿各類水果的”禮物包”，激發(fā)幼兒對認識水果的興趣?！　煟耗銈儾陆裉炖蠋熃o你們帶來了禮物，里面會有什么呢?那我們來猜猜看，請它們出來吧!　　出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。　　出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它只出來了一點點，是什么呀?(請幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)　　師：那我們就請它出來吧，3哇，真的是香蕉，你們猜對啦!　　總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮?！　∮靡陨贤瑯拥姆椒ò呀圩诱埑鰜怼！　〈蜷_”禮物包”，讓幼兒認識多種水果，說出其特征。　　二、比輕重(實物)?！　”容^蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量)　　三、水果排排隊，認識水果的種類(PPT)。　　師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)　　四、游戲：誰不見啦(實物)　　玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了?！　煟含F(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。　　五、出示”水果魔箱”，激發(fā)幼兒游戲的興趣(實物)?！　煟核麑殞殏?nèi)チ艘粋€很神秘的地方，你們想知道嗎?　　配合可愛的音樂聲”水果魔箱”出來了?！　煟哼?，是誰呀，它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)　　師：讓我來問問看。請問你是誰啊?　　與”魔箱”玩游戲　　玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致?！　∧洌捍蠹液茫沂撬??！　煟航裉焖湟惨獊砗臀覀兺嬗螒蚶?，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)　　師：那我們把它們叫出來吧!蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……　　六、認識火龍果(PPT)?！　〕鍪净瘕埞J識其特征?！　煟耗銈兛?，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答　　師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征?！　∑?、結(jié)束活動?！　煟夯瘕埞且粋€很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。　　找火龍果游戲。　　科學活動《認識水果》反思　　水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結(jié)合”秋天”這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，我開展了”各種各樣的水果”的科學活動?！　≡诨顒娱_展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進了水果的世界，這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學，而不是那種死板教學。于是我就模了一下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達到了預(yù)期的目標，讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅，效果很好!　　當然在活動中，也有不足之處，比如開始上課時有點緊張，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用。還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范。水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點記不住，這些在以后的教學中我會注意的，并加以改正。　　通過此堂課，我明白了一個道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點的，孩子們上得開心，把自己當成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么復(fù)雜，沒那么擔心了?！　∮變簣@教案《認識水果》6活動目標：　　，知道水果有營養(yǎng)，對身體有好處?！　。莱运耙⒁庑l(wèi)生?！　〔牧咸峁骸　⊥婢咝『铩⑸衩卮粋€（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個）課件、電腦活動過程：　　一