運用思維導(dǎo)圖心得體會(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 20:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的前列。我很榮幸作為全國首家首期思維導(dǎo)圖課程的一員，學(xué)習(xí)并運用思維導(dǎo)圖以訓(xùn)練和提高自己的思維能力和記憶能力。周六周日兩天的課上學(xué)習(xí)，讓我收獲很多。特別是王志佳老師春風(fēng)化雨、循循善誘的授課方法和輕松活潑、師生探討的講課風(fēng)格，給我留下了深刻的印象，也讓我對思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有了一些認識。課上，王老師結(jié)合自身學(xué)習(xí)應(yīng)用思維導(dǎo)圖的經(jīng)歷并結(jié)合身邊一些運用思維導(dǎo)圖的成功人士的例子，讓我們深刻地認識到思維導(dǎo)圖作為思維邏輯的工具，在訓(xùn)練提升思維記憶、助力我們成功成才方面所起的不可或缺的運用。兩天的課上學(xué)習(xí)結(jié)束，我們便開始了21天的日常訓(xùn)練提升。在21天里，通過對思維導(dǎo)圖理論知識的實際運用，我發(fā)現(xiàn)了繪圖過程中自身存在的很多問題。比如：邏輯關(guān)系不清晰、繪圖方法不符合要求等。在這個過程中，我逐漸意識到思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不是一件簡單的事情。在上課的時候，總覺得老師講的很簡單，思維導(dǎo)圖很簡單。不曾想，自己親自上手畫，竟然遇到許多之前從未想到過的問題。也是在解決問題的過程中，我開始認識到思維導(dǎo)圖不像想象中那樣簡單，而是一門需要用大量的時間去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能對自身有裨益的學(xué)問。雖然思維導(dǎo)圖課的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是思維導(dǎo)圖的39。學(xué)習(xí)才剛剛開始。作為一項幫助思維和記憶的工具，只學(xué)習(xí)不運用是不起任何作用的，也是沒有什么意義的。因此，我將繼續(xù)加強對思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)和運用，以期最終形成科學(xué)的思維方法，助力自身成功成才！運用思維導(dǎo)圖心得體會篇三但是在教學(xué)的過程中也出現(xiàn)了各種各樣的問題和困惑：在效率和時間上：在協(xié)作和研究上：在主題研究性學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常
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