美術(shù)教師的幼兒繪畫教案設(shè)計通用12篇(編輯修改稿)
2025-08-10 20:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。(1)畫出蝸牛的輪廓。先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼。繞圈的時候，線與線之間不要太密。(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。提示：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜歡美麗的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。，讓幼兒欣賞。(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后，畫的快的小朋友可以涂上顏色。(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。(3)畫畫時注意畫面的整潔。教師觀察并了解幼兒的繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。，將自己的畫編成故事說一說。美術(shù)教師的幼兒繪畫教案設(shè)計篇五喜歡人物繪畫活動，感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒?；貞洸⒚枋鲞\動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅情緒下臉部的變化特征。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過做各種運動的經(jīng)歷，感受。物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各種運動圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。（一）師幼共同回憶并講述或示范運動時的情景（1）以談話導(dǎo)入活動：教師：你喜歡運動么？（喜歡）你喜歡做什么運動？你是怎么做的？當(dāng)時心情怎樣？從那里表現(xiàn)出來？（幼兒討論）（2）幼兒講述或示范運動時的情景：個別幼兒上前講述或示范動作，引導(dǎo)幼兒觀察不同的姿態(tài)、動感及幼兒的神情。（二）欣賞各種運動圖片，學(xué)習(xí)人物的不同表現(xiàn)方法（1）出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察各種運動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。（2）出示幼兒各種運動時的照片：引導(dǎo)幼兒觀察小朋友在運動時是由不同場面組成，如有的是正面運動，有的是背面運動，有的是側(cè)面運動等。（三）師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法（1）教師：今天我們要把自己和同伴運動的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來，該如何表現(xiàn)最好呢？那么多同伴在運動，你給他們怎么分配場地更好呢？（幼兒討論）（2）教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學(xué)習(xí)和理解畫面布局。幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運動》在幼兒創(chuàng)作時，教師邊觀察邊指導(dǎo)幼兒對重難點的理解和掌握。展示幼兒作品，進行欣賞和評價。教師：你最喜歡那一幅畫，為什么？（引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點）活動評析：幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見他們經(jīng)歷的活動很真實。美術(shù)教師的幼兒繪畫教案設(shè)計篇六。，創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。，感受繪畫樂趣。磁帶：男兒當(dāng)自強。初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動作?！窘虒W(xué)難點】如何運用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動作。一、聽音樂做武術(shù)操，我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的音樂里好嗎？。二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫?！榜R步?jīng)_拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領(lǐng)說出來。，誰愿意上來把這個動作畫出來？ 要求只用簡單的線條很快就畫出來。教師：請你來設(shè)計，你想設(shè)計一個什么樣動作的武術(shù)線條人？ 先想好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。說說自己的想法，同時 也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。四、活動延伸：讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動作，下次活動課和大家分享。美術(shù)教師的幼兒繪畫教案設(shè)計篇七，引導(dǎo)幼兒運用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的創(chuàng)作各種動畫形象。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，運用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的進行創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。、示范畫。：卡紙、記號筆?！秳e看我只是一只羊》、鋼琴曲。導(dǎo)入。設(shè)計意圖：激發(fā)興趣，引出主題。楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂來到活動場地。談話引出主題。設(shè)計意圖：通過談話、回憶，總結(jié)動畫形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路。剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉？。對了，是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。那小朋友喜歡里面的哪個動畫形象呢？它長的什么樣子？。播放課件。設(shè)計意圖：豐富幼兒對各種動畫形象的記憶，為幼兒大膽、富有個性的創(chuàng)作提供幫助。楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動畫形象請小朋友欣賞，再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點。教師示范講解。設(shè)計意圖：此過程讓幼兒通過自己的觀察，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面。教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進行比較，總結(jié)出合理的畫面布局方法。展示作品，教師講評?；顒咏Y(jié)束。請客人老師欣賞。幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進行，幼兒活動興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標(biāo)。美術(shù)教師的幼兒繪畫教案設(shè)計篇八《秋游》（繪畫
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