【文章內容簡介】 直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。(1)畫出蝸牛的輪廓。先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼。繞圈的時候，線與線之間不要太密。(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。提示：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜歡美麗的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。，讓幼兒欣賞。(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后，畫的快的小朋友可以涂上顏色。(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。(3)畫畫時注意畫面的整潔。教師觀察并了解幼兒的繪畫情況，給予必要的指導和幫助。，將自己的畫編成故事說一說。美術教師的幼兒繪畫教案設計篇五喜歡人物繪畫活動，感受美術創(chuàng)作的愉悅情緒。回憶并描述運動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅情緒下臉部的變化特征。經驗準備：幼兒有過做各種運動的經歷，感受。物質準備：收集各種運動圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。（一）師幼共同回憶并講述或示范運動時的情景（1）以談話導入活動：教師：你喜歡運動么？（喜歡）你喜歡做什么運動？你是怎么做的？當時心情怎樣？從那里表現出來？（幼兒討論）（2）幼兒講述或示范運動時的情景：個別幼兒上前講述或示范動作，引導幼兒觀察不同的姿態(tài)、動感及幼兒的神情。（二）欣賞各種運動圖片，學習人物的不同表現方法（1）出示圖片：引導幼兒觀察各種運動所表現的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。（2）出示幼兒各種運動時的照片：引導幼兒觀察小朋友在運動時是由不同場面組成，如有的是正面運動，有的是背面運動，有的是側面運動等。（三）師幼共同討論畫面的表現方法（1）教師：今天我們要把自己和同伴運動的場面用繪畫的方式給表現出來，該如何表現最好呢？那么多同伴在運動，你給他們怎么分配場地更好呢？（幼兒討論）（2）教師根據幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學習和理解畫面布局。幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運動》在幼兒創(chuàng)作時，教師邊觀察邊指導幼兒對重難點的理解和掌握。展示幼兒作品，進行欣賞和評價。教師：你最喜歡那一幅畫，為什么？（引導幼兒善于發(fā)現同伴的優(yōu)點）活動評析：幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見他們經歷的活動很真實。美術教師的幼兒繪畫教案設計篇六。，創(chuàng)編出各種不同的武術簡筆畫。，感受繪畫樂趣。磁帶：男兒當自強。初步感受、體驗藝術作品中線的美感及武術的動作。【教學難點】如何運用不同線條表現武術動作。一、聽音樂做武術操，我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂里好嗎？。二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創(chuàng)編不同的武術簡筆畫。“馬步沖拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領說出來。，誰愿意上來把這個動作畫出來？ 要求只用簡單的線條很快就畫出來。教師：請你來設計，你想設計一個什么樣動作的武術線條人？ 先想好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。說說自己的想法，同時 也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術線條人做動作。四、活動延伸：讓幼兒收集關于武術的一些動作，下次活動課和大家分享。美術教師的幼兒繪畫教案設計篇七，引導幼兒運用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的創(chuàng)作各種動畫形象。，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。引導幼兒能夠根據自己已有的經驗，運用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的進行創(chuàng)作。引導幼兒合理的布局畫面的位置和大小。、示范畫。：卡紙、記號筆?！秳e看我只是一只羊》、鋼琴曲。導入。設計意圖：激發(fā)興趣，引出主題。楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂來到活動場地。談話引出主題。設計意圖：通過談話、回憶，總結動畫形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路。剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉？。對了，是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。那小朋友喜歡里面的哪個動畫形象呢？它長的什么樣子？。播放課件。設計意圖：豐富幼兒對各種動畫形象的記憶，為幼兒大膽、富有個性的創(chuàng)作提供幫助。楊老師還為小朋友準備了一些動畫形象請小朋友欣賞，再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點。教師示范講解。設計意圖：此過程讓幼兒通過自己的觀察，總結出怎樣才能合理的布置畫面。教師示范講解并引導幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進行比較，總結出合理的畫面布局方法。展示作品，教師講評?；顒咏Y束。請客人老師欣賞。幼兒的學習是非常情緒化的，與興趣有極大的關系。教師所選的內容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進行，幼兒活動興趣濃厚。具體體現在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標。美術教師的幼兒繪畫教案設計篇八《秋游》（繪畫