購物的教案設(shè)計(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去該公園游玩，最少應(yīng)付多少元？（2） 、乙單位有208人去該公園游玩，最少應(yīng)付多少元？通過計算和比較，選出付錢最少的方案。方法總結(jié)：解決合理購票問題時，要根據(jù)實際情況綜合考慮，選擇最佳購票方案。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處都有數(shù)學(xué)思想。這節(jié)課我們重點關(guān)注的了生活的購物策略問題，讓我們學(xué)會了用數(shù)學(xué)去解決生活中的問題，我能要做一個明明白白的消費者，掌握策略很重要，相信通過今天的學(xué)習(xí)，我們會更進一步把數(shù)學(xué)融入到我們的日常生活中去，讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。六、板書設(shè)計購物策略貨比三家精打細算擇優(yōu)組合購物的教案設(shè)計篇三運用舊衣物制作環(huán)保購物袋。提升想象力和創(chuàng)造力，能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。節(jié)約資源，提高環(huán)保意識。舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊t恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。把教材中各舊衣物制作的圖片制成ppt。用舊牛仔褲做成的購物袋—個。打印教材中克里姆特《阿德勒：布羅赫鮑爾像》的畫。ppt導(dǎo)入，讓幼兒觀察各種舊衣物的制作圖片。教師提問：這些包袋子有什么不同？出示已制作好的用日牛仔褲做成的購物袋，請幼兒觀察所用的材料和包包外的裝飾。出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫。（指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒講述畫中的花紋排列形式是有規(guī)律的，和牛仔布購物袋上的花紋很像。）教師小結(jié)：我們不穿的舊衣褲原來有這么多的用處，制作成的購物袋又美觀又耐用，我們也來試著做一個，給媽媽、爸爸上超市帶著用好嗎？示范講解背心制成的購物袋的制作步驟。（1）舊背心放平在桌面上。（2）用記號筆在在舊背心的3/2處畫—條橫線。（3）在橫線下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的布條。（4）將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開的最頂端打結(jié)并依次全部打完。（5）最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。請幼兒以小組形式完成背心包包。教師巡回指導(dǎo)并適當(dāng)幫助。各組秀環(huán)保背心包包，老師拍照留念。教師做環(huán)保背心包秀主持人，并進行點評。幼兒合作整理物品。購物的教案設(shè)計篇四能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。掌握出穴畫法，嘗試學(xué)會取舍，留出空間表達時尚。感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我?guī)砹耸裁?？（紙袋）媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的？裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方？引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會取舍，留出空間。請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案？作品代表什么意思？購物的教案設(shè)計篇五與同伴分享使用購物袋的經(jīng)驗。樂于演唱歌曲，并能即興表演。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。發(fā)展幼兒的動手能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。幼兒搜集塑料袋帶到幼兒園。不同款式的購物袋。歌曲《購物袋》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。幼兒出示帶來的塑料袋，一起討論：
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