湖北狀元李卓雅現(xiàn)狀高考狀元李卓雅視頻(模板四篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 18:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。高考狀元學習法中歸納總結(jié)也是一個重要的環(huán)節(jié)，在思考或是讀參考書時可以進行歸納和總結(jié)，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發(fā)展，世界之最，中共會議等；也可以舉例一個時間或一個地點發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時從自然和社會兩方面；分析影響航行的因素從風浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開；常用的結(jié)論，如等值線的“高低，低高”規(guī)律等，以及一些熱點區(qū)域的知識點，如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時政用語和知識點。3高考狀元學習法——.同學交流法學習過程中要多與同學們交流，我很幸運周圍有很多思維活躍的朋友，同學之間的討論往往會給我啟發(fā)和靈感。我習慣把遇到的問題記在小本子上，和一群同學討論，共同發(fā)現(xiàn)問題解決問題。有時同學問我的問題，也會引導我去思考一些曾被我忽略的知識點。在高三后期，有時同學也利用下課時間互相提問，或是連歷史線索，應(yīng)該說也是加強記憶的好方法。湖北狀元李卓雅現(xiàn)狀 高考狀元李卓雅視頻篇三狀元談文綜學習方法：課本是法寶2007年廣西文科狀元 林麗淵文科綜合是令很多考生頭痛的部分，它的分值大而且主觀題比重大。不過，我相信，只要經(jīng)過一定的訓練，主觀題高分是完全有可能的。而客觀題則是要練出來的。高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍，可能不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關(guān)于看書，我有幾點建議：(1）抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎(chǔ)?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。(2）不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。(3）注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。(4）分專題總結(jié)。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識和解題方法的準備最終的目的都是能分
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