最新貓教學反思簡短貓教學反思簡短精練(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，要給你抓癢癢’這句話看出貓與作者之間有著很深厚的感情，真是貓親人，人愛貓”可見，尊重學生的閱讀體驗，引導學生抓住關鍵詞來潛心研讀，細心品味，學生便會很快地理解文中所要表達的思想感情了。學習第二段，我就采用放手讓學生自學的態(tài)度，讓學習上一段的方法運用在第二段的學習上。在總結時，我讓孩子們學會“圍繞中心句，用具體事例說明事物特點”這種方法，并能運用在習作上。反思這節(jié)課，學生們學得興趣較濃，貓的可愛也給他們留下了深刻的印象！這完全歸功于學生能抓住文中的語言文字，通過朗讀進行揣摩體會。但也存在一個問題，就是學生似科在怎樣將一個事物的特點寫具體方面收獲甚微。到底讀寫結合是將文章斷開，插入寫作聯(lián)系呢，還是在上完全課后，待下節(jié)課再作系統(tǒng)練習呢？這還需要我在今后的教學中不斷地實踐與努力探索。通過這一篇課文的教學，我體會到語文教學要抓住課文中語言文字通過朗讀讓學生體會揣摩，既能對學生進行語言文字訓練，又能培養(yǎng)學生說話、寫作的能力。貓教學反思簡短 貓教學反思簡短精練篇三《貓》一文是著名作家老舍的經(jīng)典之作。作者通過觀察大黃貓的神態(tài)、動作，傾聽貓的叫聲以及小貓的淘氣來表達對貓的一片喜愛之情，把貓的古怪性格及小貓的可愛形象描寫得栩栩如生。研讀教材時我發(fā)現(xiàn)，這篇課文的一個主要特點就是每段都緊緊圍繞總起句進行具體描述，語言精當，層次分明，上下連貫，結構嚴謹而且在遣詞造句的運用上也十分生動和生活化，妙趣橫生。因此我認為教學這篇課文就要根據(jù)其自身的特點，抓住總起句，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，如同剝竹筍一樣引導學生讀懂課文。在學習課文的同時對學生進行語言文字方面的扎實訓練，文庫引導學生鑒賞和品味語言的精妙之處，已達到培養(yǎng)能力，加強基礎的目的。教學這篇課文時，我主要抓住以下三個環(huán)節(jié)：找出總起句并理解句意。課文圍繞總起句寫了哪些內(nèi)容？是怎么寫這些內(nèi)容的？找出并理解重點詞、句是如何表現(xiàn)中心的。這樣教學，符合閱讀教學的一般規(guī)律：即從整體入手，再到部分，使學生不僅理解課文內(nèi)容，而且學到了閱讀此類課文的方法。在整堂課中，我覺得各環(huán)節(jié)處理的基本到位
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1