【文章內容簡介】 反應能力和自救互救能力。內容：防震應急避險和緊急疏散演練；對象：全體師生。時間：從xx年起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。總指揮：x副總指揮：x成員：x職責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。當發(fā)生危急情況時，石占山老師負責到廣播室打開廣播，黨靜校長負責發(fā)出疏散指令，調控緊急避險和疏散過程。首先使全體師生明確防震減災應急演練的`任務和注意事項。演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。演練前對撤離路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。組成相關工作小組，確定人員，明確職責。沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠事故的發(fā)生。疏散組。組長：x成員：x黃金成x職責：負責全校師生疏散工作。具體安排如下：撤離路線：1教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場；2教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場；3教學樓各班學生下樓梯后經(jīng)教學樓東側道路向北經(jīng)四樓后道路到達操場；辦公樓教職工下樓梯后經(jīng)兩側北門到達操場。疏散通道負責人分工：1教學樓：xx全面負責1教學樓各班學生安全撤離工作。一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，從中間樓梯依次撤離；初三（4）班、初三（5）班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx；中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx、xx（xx撤離時檢查教室內是否有人逗留）。學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門xxxx，校園南路口xx，廣場西南路口xx。2教學樓：xx全面負責2教學樓各班學生安全撤離工作。應急疏散應急演練活動方案篇七對地震演習活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。能在集體面前大膽發(fā)言，提高預防地震的能力。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。xxxx幼兒園。教師：小班教師、幼兒園安全員。幼兒：小班幼兒。家長：部分祖輩家長。其他：無。各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災害的錄像，對地震有一個清晰的了解。對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。一、觀看逃生錄像討論：你從哪些地方看出是發(fā)生了地震。（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了，山搖地動等等）地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的`？（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？二、地震演習如果發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己？“地震”演習“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上）大家排好隊，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的就達到了。三、小結教師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓，在幼兒身上開始注意自然災害的逃避方法。地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現(xiàn)實的作用，只要有了這樣的應變能力，在任何自然災害面前都學會保護自己。應急疏散應急演練活動方案篇八為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。二、時間、地點：時間：20xx年9月24日上午9點50分地點：前后教學樓（就近原則）三、消防安全疏散演練活動步驟：（1）火情報警；（2）學生上課遇到火災時的安全疏散；（3）火場救護：使用云梯救出被困學生；（4）滅火器使用演示。四、組織領導：組長：副組長：成員：五、演練現(xiàn)場組織：總指揮：陳良平現(xiàn)場指揮：劉寶貴（后操場）、陳勇敢（前操場）報警員：劉寶貴曹曙光負責原行政樓樓道學生疏散。陳文友負責前教學樓西樓梯學生疏散。嚴善立負責前教學樓東樓梯學生疏散。黃德寶負責惠民樓西樓梯學生疏散。李寶鈿負責惠民樓東樓梯學生疏散。滅火組：磐安縣消防中隊消防員、學校義務消防組：搶險救護組：李寶鈿等負責對“受傷人員”實施搶救，并配合消防隊搶救被困人員。后勤保障組：陳世龍、陳月萍、曹美霞、負責對后勤工作的保障及配合有關部門進行警戒保衛(wèi)工作。廣播宣傳組：陳衛(wèi)弟、劉寶貴負責音響、播音，現(xiàn)場實錄、攝像，控制對外報道，負責，宣傳部負責出消防專題簡報。六、疏散演練步驟：（1）9月24日10時05分，劉寶貴老師在廣播室廣播：安文小學消防演練準備開始，請各班主任、相關教師和同學們各就各位。（2）班主任（科任教師）指揮整理好隊伍，后勤保障組（施逢山陳月萍）和科任教師協(xié)助。（3）后勤人員在各樓走廊生起煙火。具體人員：陳文友施逢山曹曙光嚴善立李寶鈿黃德寶（4）準備妥當，在操場廣播：安文小學消防演練正式開始。（5）劉寶貴廣播，模擬撥打“119”火警電話：“安文小學向119報告：我校學生層發(fā)生火警，被困學生有100多人，請迅速前來搶救，報警人，聯(lián)系電話：、手機號是。”（6）滅火組拉響消防警鈴，20秒后切斷教室電源。（7）廣播（重復2次）：各位師生，學校發(fā)生火警，請大家保持鎮(zhèn)靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現(xiàn)場，到操場按做操站立位置集隊。（8）滅火組用滅火器和消防栓高壓水槍將火撲滅。（9）疏散組的老師（體育老師帶哨子）要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。（10）后勤保障組分布在校樓道位置，引導學生向操場疏散，不要阻塞消防通道。（11）廣播（重復）：請同學們向操場疏散，不要阻塞校樓道，以免妨礙消防車通行，同學們撤離到操場后，按指定位置排好隊伍，各班體育委員整理好隊伍。（13）向119報警5分鐘后，消防救火車和救援云梯車到達學校，保安員引路至火警現(xiàn)場。（14）3名學生被困在火場，學生向下?lián)]手求救，消防員組織撲救火災，同時使用云梯車將火場被困人員救出，老師將學生送到救護處，校醫(yī)檢查身體狀況并作出相應處理。（15）消防員繼續(xù)撲救火災直至將大火撲滅。（16）疏散演練完成，滅火組開啟宿舍電源和清理火情現(xiàn)場。七、使用滅火器滅火流程：（1）廣播：請各班集中到主席臺前，學習滅口器的使用。（2）由消防中隊教官進行講解、表演。（3）抽調個別學生進行滅火操作。（4）滅火器滅火流程完畢應急疏散應急演練活動方案篇九為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害，保障廣大師幼生命和校園財產安全，根據(jù)《中華人民共和國防震減災法》《中小學幼兒園安全管理辦法》等有關法律，結合我校實際，制定防震演練應急預案。堅持以師幼生命高于一切，以保障師幼安全和減輕財產損失為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統(tǒng)一指揮高效應對原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我校師幼和財產安全。組長：劉欽祥副組長：苗杰成員：趙玉香、邢開令。地震知識宣傳（1）各班教師教育小朋友，使其知曉，強烈的地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地晃及地面振動，從地震發(fā)生到房屋倒塌只有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育幼兒一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的地亂跑，必須在教師的統(tǒng)一指揮下開展