幼兒園應急疏散演練活動方案(編輯修改稿)
2024-10-21 09:54 本頁面
【文章內容簡介】 樓梯口、樓梯轉彎處），確保整個演練活動安全有序，做到門口、樓梯口不擁擠，無踩踏意外事故發(fā)生。鄖西縣金星幼兒園 2013年5月9日第四篇：應急疏散演練方案武坪鄉(xiāng)中心小學應急疏散演練方案演練主題：地震時應急疏散演練目的意義：中心學校學生較多，為了避免地震災害給學生生命安全造成威脅，盡可能地減少生命財產損失演練時間：2014年5月14日下午第三節(jié)課地點：中心學校教學樓參加演練人員：各班主任、各班學生及學校領導演練組織機構及人員分工：組織領導楊明林、詹志龍，組織員羅福田、值周教師、各班主任，組織領導負責制定方案；組織員安排應急疏散集合地點，觀察和及時排除疏散通道的障礙物，釋放警報信號，組織學生及時延正確的疏散通道迅速疏散、重新集合到安全集合點。演練準備工作：宣傳工作，先在學校例會學習有關文件，學習演練方案，給學生宣講演練目的，疏散的線路，簡短的疏散用語。疏散路線：六年級與五年級從教學樓二樓西面樓道，五年級靠樓梯的右面，六年級考樓梯的左面，單行通過樓梯口，向西面操場集合。四年級從教學樓二樓的東面樓梯雙行通過樓梯口向西面操場集合，二年級和三年級從教學樓一樓西面的大門出去向西面操場集合，一年級從從教學樓一樓東面的大門出去，向西面的操場集合，若有意外受傷由組織領導和組織員采取撥打120等急救措施。第五篇：應急疏散演練方案朔州市第九小學突發(fā)事件應急疏散演練及消防安全培訓方案一、演練目的為了進一步使全校師生樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和應對突發(fā)事件的綜合能力，讓全校師生熟悉突發(fā)事件來臨時的逃生路線，以達到有序、迅速地引導師生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。特制定本應急疏散演練預案。二、演練領導組 組 長：張 孝 副組長：高永前組 員：各部門負責人 各班主任 各教研組長 總指揮：張 帥 信號員：張 霞 計時員：楊曉燕 攝像員：田建功三、時間、地點、參加人、信號 時 間：每月一次、隨時進行 地 點：學校教學樓、校園 參加人：全體師生 信 號：防空警報四、演練方式和細節(jié)要求：全體師生請注意，市九小應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。2.“警報”發(fā)出后，當堂教師迅速組織指導學生進行室內避險，糾正學生的不正確動作和姿勢。3.“警報”解除后，當堂教師指揮學生撤離，學生離開教室后按兩列縱隊在樓道列隊，下樓梯時，以2路縱隊下樓，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學校前院）。需要跨樓層的班級，如遇下一樓層學生，應讓下一樓層學生先行，不得搶行。當堂教師為班主任的，語數(shù)老師中的一人（非班主任）要迅速到教室門口接應；當堂教師為非班主任的，班主任要迅速到學生所在教室門口接應；在室外上課的教師把隊伍直接帶到“安全地帶”（學校前院）交給班主任老師。演練時各班將班級的前后門打開，保持通道暢通，班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，不得爭先恐后，不得亂跑。全體師生在校前院集中，按升旗儀式列隊，班主任負責清點本班學生人數(shù)報總指揮；教研主任負責清點教師人數(shù)并報總指揮。全體教師必須認真學習和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。五、重要位置安排及學生疏散路線 ：二層西樓梯口接應：岑尚錄 二層東樓梯口接應：張德鋒 一層西樓梯口接應：丁 峰 一層東樓梯口接應：宋宏飛不跟班的教師在撤離過程中要主動維持秩序，確保師生都平安疏散到安全地點。：A、一層： 1—3號教室從西大廳疏散到前院；4—5號教室從東側門疏散到前院；二層：1—3號教室從西樓梯疏散到前院；4
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