幼兒園游戲教案總結(jié)與幼兒園火災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停地說著：“我，我!”可是，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧。沮喪、難過、不滿，種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負責(zé)人指定的角色也不一定滿意。在實踐中我體會到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí)。幼兒園火災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案二、演練的目的意義通過本次演練提升學(xué)?；馂?zāi)疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和火災(zāi)應(yīng)急疏散能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的火災(zāi)應(yīng)急行為習(xí)慣。三、演練科目本次演練一個科目：火災(zāi)常規(guī)疏散。四、演練場景設(shè)置本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生教學(xué)樓火災(zāi)，進行師生火災(zāi)緊急疏散演練。五、演練時間和地點：2017年5月25日上午8:559:35.：校內(nèi)。師生由教室或辦公室內(nèi)疏散至操場進行集結(jié)。六、參與演練人員全體師生。七、演練組織機構(gòu)及職責(zé)分工副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：職責(zé)：；，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其分管或負責(zé)部門的職能、職責(zé)各負其責(zé)；(避險場所)、疏散通道；明確應(yīng)急疏散信號方式；教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀(jì)律。1)組織協(xié)調(diào)組職責(zé)：；；，負責(zé)對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等；、班級應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標(biāo)識；5．組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作；6．負責(zé)演練的考評和總結(jié)工作。2)宣傳報道組職責(zé)：；、計時、記錄等。3)疏散引導(dǎo)組安全崗人員：見附件三。職責(zé)：、引導(dǎo)師生進行安全有序地疏散；；；。4)搶險救護組職責(zé)：，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；，負
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