【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 :送的時(shí)候不要忘記說(shuō)“好朋友,我把你送回家”。師:送完的寶寶到媽媽身邊來(lái)吧,我們也要回家休息了。(“蜜蜂媽媽”帶“蜜蜂寶寶”回家)幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)實(shí)施方案篇八一、活動(dòng)由來(lái)：中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力，增進(jìn)幼兒與老師，家長(zhǎng)與幼兒之間的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。二、活動(dòng)目的：。，體驗(yàn)交朋友和朋友分享的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《找朋友》ppt中秋節(jié)三、活動(dòng)過(guò)程：需要家長(zhǎng)從家里帶：能和幼兒簡(jiǎn)單制作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)，讓幼兒有集體意識(shí)，能和大家分享自己的勞動(dòng)成果。幼兒把自己帶來(lái)的月餅送給自己的好朋友。幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)實(shí)施方案篇九設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒喜歡到戶(hù)外去活動(dòng)，做游戲，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計(jì)了過(guò)隧道游戲，通過(guò)這個(gè)游戲，使幼兒獲得游戲樂(lè)趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心?；顒?dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)音樂(lè)《一起加油》活動(dòng)過(guò)程：教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。蹲下，起來(lái)，慢跑，扭腰等。教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。老師問(wèn)，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥?。游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過(guò)隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭(zhēng)了先。一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲?；顒?dòng)反思過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專(zhuān)注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)實(shí)施方案篇十觀(guān)察天空，感受到天空的廣闊和神秘，激發(fā)探索自然的興趣。準(zhǔn)備：望遠(yuǎn)鏡活動(dòng)與指導(dǎo)：晚上，帶幼兒觀(guān)察天空。讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀(guān)看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。請(qǐng)幼兒想想牛郎星和織女星見(jiàn)面后都說(shuō)些什么?我們有沒(méi)有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會(huì)面機(jī)會(huì)。請(qǐng)小朋友看看天上的星星像什么?告訴幼兒天空中有許多秘密，小朋友長(zhǎng)大了可以做天文學(xué)家，去研究天空中的奧秘。集體活動(dòng)二 星星住在哪兒有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：知道星星離我們很遠(yuǎn)，感受到天空的神秘，增進(jìn)好奇心?；顒?dòng)與指導(dǎo)：晚上天空布滿(mǎn)了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星。而現(xiàn)在的比鄰星，我們要過(guò)4年多才能看見(jiàn)。天空中的奧秘多極了，你們長(zhǎng)大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?讓幼兒說(shuō)說(shuō)， 自己長(zhǎng)大后如何與星星交朋友。幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)實(shí)施方案篇十一活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意參加種植活動(dòng)，愿意照料蒜子并關(guān)注蒜子的生長(zhǎng)。觀(guān)察、認(rèn)識(shí)蒜子，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對(duì)蒜子的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。能?chē)L試用“按、壓”的方法種植蒜子。主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)蒜子，知道蒜子的生長(zhǎng)環(huán)境。適合種植的蒜子若干。裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干。小灑水壺。活動(dòng)過(guò)程：直接出示蒜子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蒜子的外形特征。(1)出示蒜子，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。師：小朋友，這是什么呀?誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?.本文來(lái)源:你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?(2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)蒜子的外形特征。師：請(qǐng)你看看蒜子是什么樣子的?像什么?(3)剝蒜子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蒜子。師：請(qǐng)你們把蒜子掰開(kāi)，看看是什么樣的?和剛才的蒜子有什么不一樣的地方?(4)請(qǐng)幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。師：摸上去感覺(jué)怎樣?有什么氣味?學(xué)習(xí)種植蒜子的方法。(1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。師：你會(huì)種蒜子嗎?我們種蒜子需要什么?(2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植蒜子。師：如果請(qǐng)你來(lái)種蒜子你會(huì)怎樣做?(3)教師小結(jié)、示范種蒜子的方法。(種蒜子分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出蒜子根部，把蒜子頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在蒜子身上。第三步：給蒜子澆水，再將種好的蒜子端平擺在戶(hù)外平臺(tái)上。)(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種蒜子。幼兒嘗試種植蒜子。(1)教師講解種植要求與注意事項(xiàng)。師：在種蒜子的時(shí)候要把蒜子的尖頭朝上，把蒜子按在土里，要保持地面干凈。(2)幼兒分組自由種植蒜子，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)評(píng)析和小結(jié)。(1)展示幼兒的種植結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。(2)師幼一起檢驗(yàn)種植情況，并進(jìn)行改進(jìn)。(3)給蒜子澆水，再將種好的蒜子平擺在戶(hù)外平臺(tái)上?；顒?dòng)延伸：將種植的蒜子擺放自然角，并讓幼兒是日常觀(guān)察、管理，同時(shí)把生長(zhǎng)情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助幼兒了解蒜子的生長(zhǎng)過(guò)程。活動(dòng)反思：在今天的種蒜子活動(dòng)中，老師覺(jué)得我們小一班的小朋友都很棒，全都能夠聽(tīng)從老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，跟老師也有互動(dòng)，能夠回答老師的問(wèn)題。有的孩子能夠聯(lián)系生活實(shí)際，告訴大家怎么剝蒜子的皮。在這里，我欣喜地看到了孩子同伴間的學(xué)習(xí)，他們能夠快速地學(xué)習(xí)身邊的小朋友的動(dòng)作，如剝蒜子的外皮和蒜瓣的皮。我也看到了小班孩子好模仿的特點(diǎn)，但凡同伴一句話(huà)，就會(huì)有一大堆地孩子跟著說(shuō)相同的話(huà)。我還看到了孩子們對(duì)五角星的渴望，一顆五角星，促動(dòng)了很多孩子的主動(dòng)探索。最后，我還看到了孩子們的天真爛漫，老師說(shuō)蒜子有營(yíng)養(yǎng)，孩子們就都說(shuō)要去吃蒜子。幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)實(shí)施方案篇十二1. 初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官2. 能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官教學(xué)準(zhǔn)備:同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅過(guò)程與方法:一、啟發(fā)談話(huà),引出五官小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)二、游戲“找五官”1. 按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛