【文章內容簡介】 運用名詞，動詞，量詞。既然大家是好朋友，就應該互相幫助 。語言 《我想幫忙》分析：引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人后的快樂，鼓勵幼兒樂于幫助他人 。小朋友，今天星期幾？英語 《星期一到星期五.》分析：根據指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。老師和你們一起來玩一個手口一致游戲 《from one to ten.》分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。你們喜歡吃什么水果呀？我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語 《fruit》分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競猜興趣。咱們一起來做一個實驗吧。科學《神奇的磁鐵》分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數學 《彩云屋》分析：理解表格上符號與空間的對應關系。咱們組織一個啦啦隊吧。 數學 《啦啦隊》分析：感知序數與基數的不同之處。1數一數，每個小動物分別拿了幾個氣球？ 數學《彩色氣球》分析：培養(yǎng)邏輯推理能力。四、【英語活動】內容：《 身體部位》目標：根據指令或圖片，能快速說出英文單詞。會運用短語 touch your …….準備：卡片 、 自制身體部位圖片、 魔術盒。過程：1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。出示魔術盒，從而鞏固單詞師生互動 ， 邊指身體部位，邊發(fā)音。請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應的英文單詞。游戲活動：《touch your …...》五、【藝術活動】內容：《蜜蜂做工》分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。六、【餐前音樂活動】《粉刷匠》、《找朋友》等。幼兒園家長開放日活動方案大班篇八家長開放日讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況，了解老師，了解幼兒園。一、區(qū)域活動：重點指導手工區(qū)幼兒折疊手絹。二、語言活動 兒歌――《水花》目標：認識漢字“站”“住”并熟悉兒歌。準備：字卡、兒歌過程：聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”?？磮D理解兒歌內容。齊讀兒歌。分析：這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的，是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學到的，活動中孩子開心、快樂的認識了倆個新字“站”“住”，還學會了下雨的聲音“滴滴答”。三、英語活動內容：unit 4目標：能夠在教師的引導下，說出flap your arms! shalee your body!……并做出相應的動作。準備：卡片、人體圖片過程：熱身 good morning、i say hello you say hello!出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。游戲 followme游戲“打槍”利用英語卡片。分析：通過活動了解老師是如何進行英語教學的，活動中孩子們注意力集中，各個活動充滿趣味，是一節(jié)成功的英語活動。四、綜合復習課內容：各科內容挑選的綜合。目標：幫幼兒做整體的整理和復習。過程：向家長們問好。分析（體現社會中的交往及禮貌用語的使用）讓我們和爸爸媽媽一起進入今天的活動請看圖《我想幫忙》（語言早期閱讀：看圖說話）分析：知道如何進行看圖說話，首先是看圖，其次把你看到的說出來，如：圖上有誰？有可能發(fā)生了什么事情？……注意動作表情的觀察，孩子們看得詳細，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》（語言、兒歌）分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內容。兒歌讀得不錯：《顛倒詞》說的怎么樣。（語言）分析：此內容的目的是培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣，及傾聽能力、說話能力，體驗其中樂趣。秋天時候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構成的？（藝術）《三原色》誰穿著紅色的衣服？你有好朋友嗎？說說你和好朋友之間的故事?！段业暮门笥选罚ㄉ鐣┓治觯后w現社會中的交往及與他人和諧相處大家長大了，引出《長大笑哈哈》（健康）分析：感受自己的長大，長大了會做好多的事情，說說自己都會干什么？培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨立生活的能力?；佑螒颍骸俄様怠⒌箶怠罚〝祵W）《秋天里植物的外形特征》（科學）分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類，培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。為了表示對大家的表揚，我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》分析：通過身體的表現和樂器的操作感知理解音樂內容及曲式。五、餐前音樂活動《蜜蜂做工》（藝術）分析：幼兒通過音樂活動，感受到幼兒園生活的快樂，在音樂中邊唱歌邊做動作，愉快地結束本次活動。幼兒園家長開放日活動方案大班篇九讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合，教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。20xx年xx月xx日 各班教室半日班級活動x月x日前教師活動課詳案備好并上報給段長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、游戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教育活動內容由2位教師負責，語言組、計算組各上一節(jié)，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動）常規(guī)教育及安排班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長溝通。提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現）在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項。（附后）我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？認真收取家長填