關于大學生勤工助學的社會調(diào)查報告(編輯修改稿)
2025-02-26 10:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大學生 勤工助學 最能鍛煉的是吃苦耐勞方面的能力，其次是交際方面的能力。獨立自主的能力占了 20%，而占據(jù)了 5%的是組織管理能力。這說明大學生做 勤工助學 主要能鍛煉自己吃苦耐勞方面的能力。而且，在活動的過程中也體現(xiàn)出來大學生也注重組織管理方面的能力，也體現(xiàn)了大學生逐漸 的鍛煉自己管理方面的能力。 6 大學生 勤工助學 的優(yōu)勢 圖四 大學生 勤工助學 的優(yōu)勢 在 勤工助學 的過程中，大多數(shù)大學生認為自己的優(yōu)勢是能吃苦耐勞，且善于交際，表達能力較強。這也是大學生認為 勤工助學 最能鍛煉的能力所在。在此活動中，動手能力強也成為了大學生鍛煉的一個方面。 做勤工助學工作的時間 7 圖五 做勤工助學工作的時間 從圖五可以看出暑假期間參加勤工助學的學生最多 ，寒假次之可能由于很多 學生要回家和家人團聚。課余時間比較少，且在學校有更多的活動可以選擇，因此參加的同學較少。 勤工助學對學業(yè)的影響 圖六 勤工助學 對學業(yè)的影響 勤工助學 對大學生學業(yè)是否有影響也是依據(jù)自己各方面的情況而定。有 75%的學生認為 勤工助學 對學業(yè)有些影響，但是自己可以再及時的彌補回來。當然，這是根據(jù)內(nèi)因而定的。但是，也有五分之一的學生認為 勤工助學 對自己的影響挺大，以至于無法安心學習。 20%的大學生認為完全不受 勤工助學 的影響，自己可以很好的處理學習與 勤工助學 的關系。事實上，作為大學生，應該可以有效的處理好 勤工助學 與學習的關系，自主能力也是在不斷的實踐中而增強的。因此，我們應該合理的安排 勤工助學 。 8 二、 對調(diào)查情況的分析 勤工助學 意義不菲，大學生看法多多 勤工助學 是指學有余力的學生，在課余時間通過自己的勞動，促進自己德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，增強才干，并取得一定的報酬以改善學習和生活條件的行為。近乎所有的被調(diào)查者都認為 勤工助學 可以鍛煉自己的獨立自主、吃苦耐勞、自信、交際、動手以及組織管理的能力。其中， 40%的同學認為最能鍛煉的能力是吃苦耐勞。也有相當一部 分人表示 勤工助學 對
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