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正文內(nèi)容

最新幼兒園摘楊桃心得體會(huì)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)

2025-08-09 19:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間,我也注意與自己帶班老師的溝通,不懂就問(wèn),在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議,以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。三:幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧在實(shí)習(xí)期間,我很佩服我們班的教師,她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽(tīng)的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫(huà)出不同的畫(huà)面,最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫(huà)。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí),提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn),準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面,我覺(jué)得自己有很大欠缺,我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí),我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,開(kāi)闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化。老師的思想道德素質(zhì)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范,我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。在管理幼兒時(shí)要樹(shù)立“以人為本”的思想,對(duì)待幼兒要做到“多表?yè)P(yáng)少批評(píng)多贊揚(yáng)少責(zé)罵”,要用自己的愛(ài)心,盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn)。教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神,要勇于突破,敢于創(chuàng)新,我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要,可以進(jìn)一步劃分,確立一專多能人才培養(yǎng)模式。對(duì)孩子的教育管理中,觸覺(jué)要敏銳,要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子,并做好教育記錄。第二:欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在掌握理論知識(shí)的前提下,經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐,做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師,真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。幼兒園摘楊桃心得體會(huì)總結(jié)篇五在幼兒園教育中,體驗(yàn)自然與生活的活動(dòng)一直是非常重要的一部分。在最近的一次活動(dòng)中,我和我的同學(xué)們一起去摘楊桃。這是一次非常有趣和有意義的經(jīng)驗(yàn),我從中學(xué)到了很多東西。第二段:了解楊桃在摘楊桃這個(gè)活動(dòng)之前,老師給我們介紹了楊桃的一些特點(diǎn)。我了解到楊桃是一種熱帶和亞熱帶地區(qū)常見(jiàn)的水果,外形像一顆星星,因此有“星果”之稱。楊桃有酸甜可口的味道,也富含維生素C和鉀。了解了這些知識(shí)后,我對(duì)摘楊桃的活動(dòng)更加期待了。第三段:感受大自然的美當(dāng)我們來(lái)到了楊桃樹(shù)下時(shí),我被眼前的景象深深吸引住了。楊桃樹(shù)高大挺拔,樹(shù)冠如同一個(gè)巨大的綠色傘蓋,給我們提供了涼爽的遮蔽。我仰頭望著樹(shù)上掛滿了成熟的楊桃,不禁感嘆大自然的神奇和美麗。在這片綠樹(shù)成蔭的樂(lè)園里,我感受到了大自然的溫馨和寧?kù)o。第四段:團(tuán)結(jié)合作的重要性摘楊桃的過(guò)程中,我們需要團(tuán)結(jié)合作才能順利完成任務(wù)。我們把自己劃分成小組,每個(gè)小組輪流上前摘桃子。有的同學(xué)站在梯子上,有的同學(xué)在下面接桃子。我們通過(guò)互相幫助和協(xié)作,順利地摘到了許多美味的楊桃。這個(gè)過(guò)程讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性,只有大家一起努力才能取得成功。第五段:自然的奇妙與珍貴通過(guò)摘楊桃的活動(dòng),我深深感受到了自然的奇妙和珍貴。楊桃樹(shù)的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、雨水等自然因素的滋潤(rùn),也需要人們的精心照料。人們通過(guò)合理的種植和管理,才能使楊桃樹(shù)茁壯成長(zhǎng),結(jié)出美味的楊桃。正是因?yàn)樽匀坏钠婷詈腿藗兊呐?,我們才能品嘗到酸甜可口的楊桃。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我更加珍惜大自然的饋贈(zèng),也懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性??偨Y(jié):通過(guò)這次摘楊桃的活動(dòng),我不僅僅學(xué)到了關(guān)于楊桃的知識(shí),還收獲了友誼和團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)驗(yàn)。我感受到了大自然的奇妙和珍貴,也明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。這個(gè)活動(dòng)讓我更加熱愛(ài)大自然,并激發(fā)了我探索和品味生活的興趣。我相信,通過(guò)這樣的親身體驗(yàn),我能夠成為一個(gè)更加有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。幼兒園摘楊桃心得體會(huì)總結(jié)篇六這些新理念都能熟記于心中。每一個(gè)孩子就如同一本本書(shū),豐富多彩,變化萬(wàn)千,需要我用心去欣賞、研讀,及時(shí)給予支持。在實(shí)踐工作中,我也遇到了很多的問(wèn)題,一次次公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)課,一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí),還有參與的多次園本培訓(xùn),區(qū)級(jí)新教師培訓(xùn)、外出觀摩實(shí)踐活動(dòng),更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師,她總是在我遇到困難時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。記得在二期課改推進(jìn)會(huì)中,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我要上一堂面向區(qū)級(jí)層面的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng),我忐忑不安,沒(méi)有信心,根本無(wú)心做事。徐老師看出了端倪,溫柔的送給我一句話,“我一向信奉一句話,成功是留給有準(zhǔn)備的人的?!庇谑俏易叱隽说凸龋硇耐度霚?zhǔn)備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實(shí),還有許許多多的老師給了我很多的幫忙,正是她們的無(wú)私幫忙,讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐潛力。在二期課改浪潮的不斷沖擊下,總覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西太多太多,如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),并有價(jià)值的、及時(shí)給予支持。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜,果的事業(yè)是尊貴,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭?!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,她沒(méi)有高科技的累累碩果,也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫。她像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來(lái)生機(jī),添上一片溫馨。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識(shí),無(wú)論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高,同時(shí)也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊
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