【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂(lè)，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。幼兒對(duì)新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，通過(guò)玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解?；顒?dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂(lè)的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂(lè)模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場(chǎng)“新年音樂(lè)會(huì)”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。大班過(guò)新年教案藝術(shù)篇九活動(dòng)目標(biāo)：：通過(guò)比較認(rèn)識(shí)十六分音符（時(shí)值、讀法等）在新年的游戲情境中，萌發(fā)參加樂(lè)理活動(dòng)的興趣。幼兒已較熟練掌握四分、八分音符的節(jié)奏。16分音符的拍打與運(yùn)用。一、復(fù)習(xí)音階歌小兔跳跳五線譜（鞏固dodo的音高、位置、手勢(shì)、音名）復(fù)習(xí)音階歌集體——合作二、引出十六分音符新年到了，新年老人駕著馬車為我們送禮物啦，聽聽他馬車上的鈴鐺是怎么為音樂(lè)伴奏的。（教師用十六分音副符為樂(lè)曲伴奏）你們?cè)敢飧履昀先艘黄鸫騿?？?qǐng)幼兒跟打三、認(rèn)識(shí)十六分音符介紹十六分音符這個(gè)節(jié)奏好快啊，比八分音符還要快，是什么音符??？對(duì)了，是十六分音符（出示卡片）比較八分與十六分音符不同：外形上的不同，一條符尾和兩條符尾八分音符一拍有兩個(gè)，十六分音符有四個(gè)。十六分音時(shí)值短，所以快。讀法：八分音符怎么讀？十六分的讀法與串鈴的聲音很象，讀riririri。請(qǐng)幼兒讀。新年老人的禮物發(fā)到誰(shuí)手里，誰(shuí)就將這個(gè)節(jié)奏邊讀邊打出來(lái)。音符歌四、十六分音符的運(yùn)用游戲1：禮物送給誰(shuí)？請(qǐng)幼兒將3號(hào)任意禮物盒上的節(jié)奏打出。（先全體打一遍）游戲2：聽聽找找聽旋律，找出十六分音在哪個(gè)小節(jié)將視唱唱一遍大班過(guò)新年教案藝術(shù)篇十一天早晨，欣欣小朋友一來(lái)幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來(lái)媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說(shuō)：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友一聽都圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的說(shuō)起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機(jī)，結(jié)合《新年好》的主題，將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的美感。紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）剪好的圖形、圖案若干。膠水、棉簽、紙巾、毛巾。磁帶。幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案一、通過(guò)欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)知識(shí)。小朋友們，要過(guò)年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對(duì)了嗎？我們一起來(lái)看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請(qǐng)幼兒觀察）你看見小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧?。ㄓ變鹤杂苫卮?，并說(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí)）二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖形、圖案進(jìn)行裝飾小朋友你們看，這是誰(shuí)（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來(lái)看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。教師觀察、輔助。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）三、在操作中，讓幼兒找出排序規(guī)律。請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家互相評(píng)價(jià)。你們覺得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣？有沒有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）我們?cè)賮?lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎？幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。（教師放音樂(lè)）四、服裝設(shè)計(jì)展示，幼兒掌握排序規(guī)律。各組小朋友展示再次設(shè)計(jì)的服裝，互相點(diǎn)評(píng)。這次設(shè)計(jì)的衣服好看嗎？為什么呢？（圖形、圖案都很整齊、有規(guī)律）請(qǐng)各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。和小鴨子一起唱歌，感受過(guò)年的節(jié)日氣氛。繼續(xù)探索新年里的其他活動(dòng)。大班過(guò)新年教案藝術(shù)篇十一能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。活動(dòng)過(guò)程一、出示ppt，欣賞賀卡請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。師：新年來(lái)了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?出示ppt，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。師：你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：師：你最喜歡哪種賀卡?為什么?二、計(jì)劃制作賀卡激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。師：春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?師：你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?(幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。