【文章內(nèi)容簡介】 _________________________________________節(jié)日的大街上熱鬧非凡。_____________________________________________________________________________________北大荒的秋天教案詳案 北大荒的秋天教案第一課時篇六、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，兩根綠線內(nèi)的9個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。：可要求學(xué)生自讀課文，不理解的字、詞，查查字典，較長較難讀的句子多讀幾遍。查閱資料或請教父母了解北大荒在哪里，北大荒是個怎樣的地方。，選3名語文程度不一的學(xué)生自讀課文，畫出不理解的地方，教師作好摘記，以備教學(xué)中有的放矢，重點指導(dǎo)。揭示課題，讀題審題：出示地圖，讓學(xué)生說說北大荒在什么地方，是個怎樣的地方。然后教師介紹北大荒。再讀題，說說“秋天”是個怎樣的季節(jié)，這篇課文寫的是什么內(nèi)容。自讀課文，了解大意：讓學(xué)生輕聲自由讀課文，標出自然段的序號。再讀課文，可讓全班學(xué)生齊讀，教師可從中了解學(xué)生是否讀正確讀流利，有沒有難讀的詞句。讀后思考討論：北大荒的秋天怎么樣?為什么說北大荒的秋天真美啊?學(xué)習(xí)字詞，讀通長句：。銀灰 絳紫 透明 波紋燃燒 山嶺 幾縷 漾起北大荒 一碧如洗 清澈見底讀音上重點注意：紫、燒、澈、紋、嶺。詞義的理解上重點注意：絳紫、一碧如洗。，注意合理的停頓。這些流云/在落日的/映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞。39。詞、句。逐段朗讀，理清課文脈絡(luò)：可以先指名讀，再齊讀各自然段，討論問題：第一自然段告訴我們什么?為什么北大荒的秋天來得比較早?還可補充詞語“一葉知秋”。哪幾個自然段寫北大荒的景色優(yōu)美?哪幾個自然段是寫物產(chǎn)豐富?最后一段只一句話，有什么作用?復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫：讓學(xué)生自行識記生字字形，重點指導(dǎo)寫好“碧、紫、燃”3個字。教師范寫，學(xué)生描紅。作業(yè)：有感情地朗讀課文。讀課文，賞美景：在學(xué)生自由朗讀課文后，教師問：你最喜歡哪一個自然段?說說為什么喜歡，能讀給大家聽嗎?讀課文，悟情感，教師問：作者是那樣地熟悉北大荒，熱愛北大荒，你能從哪些語句中體會出這種情感來?把這樣的語句讀一讀。重點研究課文第四自然段的寫法：作者寫“天空”抓住色彩，寫“小河”抓住清澈，寫“原野”抓住什么來寫?默讀課文。朗讀討論“原野熱鬧非凡”一句：“非凡”，什么意思?“熱鬧”原是形容什么?課文中形容什么?此句在自然中有何作用?朗讀，討論寫“大豆”“高粱”“榛樹”的句子，體會“熱鬧非凡”，體會農(nóng)民對于豐收在望的喜悅心情。小結(jié)：這一段作者先概括寫“原野熱鬧非凡”，然后通過寫“大豆、高粱、榛樹葉子”，具體描寫了原野熱鬧非凡的景象，表現(xiàn)了北大荒秋天原野的美。練習(xí)朗讀和背誦。北大荒的秋天教案詳案 北大荒的秋天教案第一課時篇七蘇教版小學(xué)語文第五冊教材第5課《北大荒的秋天》。認知目標：通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方。情感目標：了解北大荒秋天的自然風光和豐收景象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。技能目標；能從網(wǎng)上查閱關(guān)于北大荒的資料，并在老師的幫助下完成powerpiont電子幻燈片。品味詞句，想象意境，訓(xùn)練朗讀。理解一碧如洗、清澈見底、熱鬧非凡等詞語。：對于三年級的學(xué)生，光從字面上很難感受到那種大豆搖鈴千里金的景象，幫助他們從網(wǎng)上搜集資料，結(jié)合圖片或錄象，展開豐富的想象，從而產(chǎn)生身臨其境的感覺，真正把自己的自豪感融入朗讀之中。：網(wǎng)絡(luò)、錄像、powerpiont電子幻燈。１、有關(guān)北大荒秋天的錄像。２、備查網(wǎng)址。欣賞《北大荒》歌曲。聽過此歌嗎？想去北大荒秋游嗎？今天這節(jié)課，我們要通過認真讀課文，和作者一起去北大荒秋游，領(lǐng)略一下北大荒秋天的自然風光和豐收景象．明確目標：在網(wǎng)上查找一些有關(guān)北大荒秋天的自然風光和豐收景象的一些圖片、文字資料。邊讀邊思考：北大荒的秋天有哪些特有的景象？邊讀邊找邊看邊思。（一）簡介北大荒。過渡：剛才同學(xué)們上網(wǎng)盡情地去北大荒秋游了一番。北大荒的秋天給你留下什么印象？播放北大荒秋天的自然風光圖片和豐收景象的圖片，教師加以文字簡介。（二）感知文中景，感受文中情。你最喜歡北大荒秋天的自然風光，還是豐收景象？自己先讀讀，再讀給４人小組的同學(xué)聽，讀完后說說自己的感受，其他同學(xué)給他評議評議。生讀后交流，教學(xué)２－５節(jié)。（1）自然風光包括天空、小河、原野。請學(xué)生暢談觀賞到自然風光后的感受。a、多媒體出示天空的美景和北大荒秋天天空的文字資料，體會文章的用詞優(yōu)美。配樂朗讀第２自然段，讀出北大荒秋天天空的美麗。b、過渡：北大荒秋天的天空好美呀！那里的小河也挺不錯的。借助多媒體，邊欣賞小河的美麗，邊朗讀第３自然段。啟發(fā)學(xué)生想象：家鄉(xiāng)的小河，給你留下了什么？能說說嗎？c、過渡：北大荒秋天的天空一碧如洗，小河清澈見底，那么北大荒秋天的原野景色又怎樣呢？網(wǎng)上搜索，帶大家去原野看看。在老師指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生找到的圖片重點理解：熱鬧非凡、嘩啦啦的笑聲、黑紅黑紅的臉龐、燃燒。這里，采用擬人手法，可以看出人們非?？鞓?，是豐收給北大荒人帶來了喜悅。圖文對照，把熱鬧、喜悅的景象讀出來。（齊讀第４自然段）（2）通過寫天空、小河、原野，表現(xiàn)了秋天的北大荒景色優(yōu)美，那么，北大荒的物產(chǎn)豐富表現(xiàn)在哪里呢？a、圖片欣賞：田野、山嶺、江河、草甸子。b、學(xué)習(xí)播音，把秋天的北大荒豐富的物產(chǎn)一一介紹。c、明確大豆搖鈴千里金的意思。（三）嘗試創(chuàng)作，自制電子作品?？偨Y(jié)；一天的北大荒秋游結(jié)束了，你最想說什么？（北大荒那么可愛迷人、美麗富饒，是北大荒建設(shè)者們的功勞。）觀看錄象《北大荒》，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。媒體制作：四人小組合作，根據(jù)查得的圖片、文字資料，制作一張北大荒秋天的幻燈片，力求圖文并茂，以便向家人、朋友介紹北大荒的秋天。根據(jù)學(xué)生查找得到的圖片、資料，在教師的指導(dǎo)下完成powerpiont電子幻燈制作。用windows98畫圖窗口畫出你認為最美的一幅北大荒圖片。多元評價：充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，突破重點、難點，化難為易，高效學(xué)習(xí)。要領(lǐng)會語言文字的美，必須創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入語言的情境之中，通過視聽教材和語言文字的有機結(jié)合，把學(xué)生帶入美妙的情境之中，讓學(xué)生體驗文字的`美。課文中讓學(xué)生緊扣一碧如洗想象天空的凈美，通過如同一條透明的藍綢子、明鏡一樣的水面、漾起感受北大荒的小河是多么的清澈見底，從而明確小河的清美。理解熱鬧非凡時，結(jié)合圖片。出示北大荒秋天的原野圖，讓學(xué)生觀察后，說說從哪幾個方面可看出熱鬧非凡的情景，體會出秋天氣氛的熱烈、人們情緒的高漲。教學(xué)中，學(xué)生在自學(xué)課文的基礎(chǔ)上精讀了課文，應(yīng)該讓學(xué)生活記樂背。利用查得的圖片、文字資料制作一張電子幻燈片，力求圖文并茂，向人們介紹北大荒秋天的美麗富饒。師生合作電子幻燈作品展示。北大荒的秋天教案詳案 北大荒的秋天教案第一課時篇八《北大荒的秋天》是蘇教版小學(xué)語文第五冊第二單元的一篇講讀課文。文章描寫了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛之情。文章共有六小節(jié)。先寫了秋天來了，再從天空、小河、原野三方面寫出北大荒秋天的景色美麗，第五節(jié)寫了北大荒的物產(chǎn)豐富，最后作者包含深情地贊美了北大荒的秋天?？偡纸Y(jié)構(gòu)是本文構(gòu)段的特點。同學(xué)們對北大荒的情況了解甚少，甚至可以說是一無所知。也就更談不上對北大荒過去的開墾，如今的繁華的了解。教學(xué)前可讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找有關(guān)北大荒的資料，為學(xué)習(xí)課文作好鋪墊?！侗贝蠡牡那锾臁肥且黄馁|(zhì)兼美的寫景文章，描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明今天的北大荒是個富饒而美麗的地方，抒發(fā)了作者對北大荒由衷的熱愛之情。根據(jù)課文的特點，本課的教學(xué)宜以誦讀為主，指導(dǎo)學(xué)生誦讀課文，通過語言文字感受客觀景物所帶來的物境之美，通過理解、想象感悟主觀情感形成的情境，情景相融，引導(dǎo)學(xué)生披文入境，完成意境再創(chuàng)造的39。過程。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，后具體的構(gòu)段方式。，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。(一).學(xué)情調(diào)查，鞏固生字詞。(小組內(nèi)交換改，匯報錯誤典型)，你認為北大荒是個怎樣的地方呢?。北大荒的秋天教案詳案 北大荒的秋天教案第一課時篇九學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。能真確，流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。知道北大荒是個美麗、富饒地地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國地思想感情。1：有感情地朗讀課文。2: 學(xué)習(xí)先概括、后具體的構(gòu)段方式。學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。２、能真確，流利、有感情地朗讀課文。指名讀課文。簡介北大荒。北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過去那里是一片荒蕪，解放后，經(jīng)過建設(shè)者的開墾，荒地已變成良田。北大荒的秋天是什么樣兒的呢？輕聲自由讀課文，畫出生字詞，標出自然段的序號。再讀課文，要求讀正確，讀通順。默讀課文，邊讀邊想：北大荒的秋天怎么樣？找出能概括課文的詞語絳紫 透明 波紋 燃燒 山嶺蕩起 北大荒 一碧如洗 清澈見底 幾縷自由讀。說說哪些生字在讀的時候要特別注意。（