最新六年級(jí)確定位置教案(精選七篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方向也叫南偏東，西南方向也叫南偏西。(3)請(qǐng)大家觀察所在學(xué)校和學(xué)校周圍的物體，用方位詞來(lái)指明物體的方向和位置。(4)剛才大家用上、下、前、后、左、右和東、南、西、北來(lái)表示物體所在的大概位置以及方向，如果我們要準(zhǔn)確地表示物體所在的位置，還可以用數(shù)對(duì)來(lái)表示，大家還記得用數(shù)對(duì)的表示方法嗎？2．梳理用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法。用數(shù)對(duì)來(lái)表示物體準(zhǔn)確位置的步驟和方法：(1)確定位置：選定參照點(diǎn)(原點(diǎn))，建立直角坐標(biāo)。(豎排叫作列，橫排叫作行。確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù))(2)數(shù)對(duì)的寫法：第一個(gè)數(shù)表示第幾列，第二個(gè)數(shù)表示第幾行，兩個(gè)數(shù)用逗號(hào)隔開，外面加上小括號(hào)。3．梳理用方向加距離表示物體位置的方法。用方向和距離來(lái)表示物體準(zhǔn)確位置的步驟：(1)選定參照點(diǎn)(原點(diǎn))，建立直角坐標(biāo)。(2)確定方向和角度。(3)確定比例尺，算出實(shí)際距離。4．課件出示教材99頁(yè)情境圖。星期日，奇思去動(dòng)物園游玩，在大門口看到了動(dòng)物園的示意圖。他想先去百鳥園，你能幫他確定百鳥園相對(duì)大門的位置嗎？(1)學(xué)生探究確定百鳥園位置的方法。(2)小組匯報(bào)。六年級(jí)確定位置教案篇五（一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說(shuō)出某一物體的位置。能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。技能目標(biāo)：通過(guò)形式多樣的確定位置的方式，讓學(xué)生在探索知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展空間觀念，并增強(qiáng)其運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。情感目標(biāo)：感受確定位置的豐富現(xiàn)實(shí)背景，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。（二）教學(xué)重點(diǎn)：掌握確定位置的方法，說(shuō)出某一物體的位置。（三）教學(xué)難點(diǎn)：在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。（四）教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們還記得嗎？20xx年10月15日，中國(guó)第一艘載人飛船神舟5號(hào)成功發(fā)射，10月16日6時(shí)23分返回艙在內(nèi)蒙古大草原安全著陸，圓了幾代中國(guó)人的夢(mèng)想，讓全中國(guó)人為之驕傲和自豪！但是你們知道在茫茫無(wú)邊的大草原上，我們的科學(xué)家是怎樣迅速地找到返回艙著陸的位置的嗎？這全依賴于gps衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)。大家一定覺得很神奇吧！從火箭發(fā)射到飛船返回，確定位置非常重要，在我們?nèi)粘Ｉ钪写_定位置也很重要，我們?nèi)Ｃ總€(gè)班的教室都有指定的位置，每個(gè)小朋友的座位也有指定的位置，今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)確定位置。學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你就會(huì)明白其中的奧妙。板書課題：確定位置二、介紹同學(xué)：用響亮的聲音介紹自己前后左右的同學(xué)。三、與小動(dòng)物交朋友：小朋友，咱們班今天來(lái)了這么多可愛的小動(dòng)物，它們的隊(duì)伍一排一排的排得多整齊呀！它們好想和你們交朋友呢！你想跟哪個(gè)小動(dòng)物交朋友，你說(shuō)它的位置在哪里？說(shuō)得對(duì)，它就成為你的好朋友。教師根據(jù)學(xué)生回答：第（ ）組，第（ ）個(gè)；第（ ）列，第（ ）行四、確定自己在教室中的位置第幾組，第幾個(gè)剛才我們是根據(jù)什么詞語(yǔ)來(lái)確定位置的？（板書：第 組第 個(gè)）問：你知道你在教室里的位置嗎？問：你是怎么數(shù)的？（從左邊開始數(shù)第幾組，從前往后數(shù)是第幾個(gè)。）問：要說(shuō)清小朋友的位置要講清哪些條件？（要講清是第幾組第幾個(gè)。）讓每個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你的好朋友的位置。游戲：我來(lái)當(dāng)裁判聽清游戲規(guī)則：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)報(bào)自己的位置，大家來(lái)做小裁判。（注意把話說(shuō)完整：我坐在第幾組第幾個(gè)）如果這個(gè)同學(xué)位置報(bào)對(duì)了，大家就說(shuō)yes；報(bào)錯(cuò)了,就說(shuō)no。a、指名學(xué)生報(bào)位置，學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。b、老師報(bào)位置，是你的位置你就站起來(lái)，大家判斷，看站得對(duì)不對(duì)？四、出示課本的座位表自由說(shuō)：觀察座位圖，想說(shuō)誰(shuí)的位置就跟同桌說(shuō)一說(shuō)。思考：小青的位置在哪？可以怎樣說(shuō)。操作：請(qǐng)你用自己喜歡的方法把小青的位置表示出來(lái)？（請(qǐng)表示方法不一的幾個(gè)學(xué)生板演）剛才我們是用語(yǔ)言的方法表示，能用數(shù)字來(lái)表示嗎？讓學(xué)生探索用數(shù)對(duì)表示位置的方法，可以既清楚又簡(jiǎn)便的表示位置。（1）引出用數(shù)對(duì)表示位置：小青在第3組第2個(gè)就可以用（3，2）這樣的一組數(shù)對(duì)來(lái)表示。像這樣（3，4）我們可以用數(shù)對(duì)的方法來(lái)確定物體的位置。說(shuō)一說(shuō)3表示什么？4又表示什么？觀察這些數(shù)對(duì)，你發(fā)現(xiàn)了什么？每個(gè)數(shù)有什么含義？（小組討論）一個(gè)數(shù)表示橫向的數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示縱向的數(shù)，這是約定俗成的。使用數(shù)對(duì)時(shí)橫向從左往右看，縱向從下往上看。（2）嘗試用這樣（指數(shù)對(duì)）的方法表示小敏、小華的位置。先說(shuō)兩人的位置再用數(shù)對(duì)表示，完成試一試第一題。（3）嘗試看數(shù)對(duì)找位置，完成試一試第二題。（4）仔細(xì)觀察這些數(shù)對(duì)和
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